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1、第17课时等腰三角形,考 点 聚 焦,1,等边对等角,中线,考点2等腰三角形的判定,等角对等边,考点3等边三角形,相等,60,3,相等,60,考 向 探 究,10,36,探究2 等腰三角形的判定 已知：如图177，锐角三角形ABC的两条高BE、CD相交于点O，且OBOC. (1)求证：ABC是等腰三角形； (2)判断点O是否在BAC的平分线上，并说明理由,图177,【2017河池】已知等边三角形ABC的边长为12，D是AB上的动点，过D作DEAC于点E，过E作EFBC于点F，过F作FGAB于点G.当G与D重合时，AD的长是() A3 B4 C8 D9,C,探究3等边三角形的判定和性质,1由于木

2、质的衣架没有柔性，在挂置衣服的时候不太方便操作小敏设计了一种衣架，在使用时能轻易收拢，然后套进衣服后松开即可如图1710，衣架杆OAOB18 cm.若衣架收拢时，AOB60，如图1710，则此时AB_cm.,图1710,18,效果检测,2【2017扬州】如图1711，把等边三角形ABC沿着DE折叠，使点A恰好落在BC边上的点P处，且DPBC，若BP4 cm，则EC_ _cm.,3等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为25，则顶角的度数为_,115或65,4如图1712，在边长为2的等边三角形ABC中，D为BC的中点，E是AC边上一点，则BEDE的最小值为_,课堂小结： 本节课我们复习了什么内容？运用了哪

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