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文档简介
1、作一个角等于已知角,利用尺规,作一个角等于 已知角. 已知：AOB(如图). 求作：AOB，使 AOB=AOB.,交流提纲： 你是怎样思考的； 讨论：按怎么样的顺序画比较方便； 画角时特别应注意什么？,创新是一个民族的灵魂！,探索是数学的生命线，,思考、探究,作法与示范,（1）作射线OA：,（2）以点O为圆心，以OC长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D；,（3）以点O为圆心，以OC长为半径画弧，交O A于点C；,（4）以点C为圆心，以CD长为半径画弧，交前面的弧于点D ；,（5）过点D 作射线O B ., 画一画,所以 A O B 就是所求作的角。,这样作法正确吗？你应如何检验？ 量一量，
2、 从画AOB中，你认为确定AOB的大小关键是什么？ 如果在角O外部另有一点C，你能用 尺规画COD，并使 AOB=COD吗？,剪一剪，比一比。,随堂练习: (任选一题),已知 AOB，利用尺规作 AOB，使 AOB=2 AOB. 已知角，(90)求作一个角，使它等于+. 过直线外一点P作已知直线l 的平行线。,继续做下去,在适当的区域涂上颜色.你能作出美丽的”雏菊图案”了吗?,1.右面的”雏菊图案”漂亮吗?你想自己画出它吗?那就让我们从最初的步骤开始吧!,通过这节课的学习活动你有哪些收获？,感悟与反思,（一）阅读作业：通读教材，复习巩 固用尺规作一个角等于已知角； （二）书面作业：P68 习题2.6 1 （三）弹性作业：模仿用尺规作两个角和的方法，思考你能否用尺规作两个角的差
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