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文档简介

1、冀教版数学六年级下册,比例的基本性质,凉州区发展街小学 赵新燕,复习导入,63和85,2.4 1.6和6040,新知探究,2.4：1.660：40,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,自学课本14页内容:,:,:,5,说出下面比例的内项和外项各是多少?,新知探究,122,猜数: 它的两个内项看不清了，想一想，这两个内项可能是哪两个数?,新知探究,2.4:1.6 60:40,是不是所有的比例都有这样的特性呢？,新知探究,小组合作验证：,4个同学为一个小组举例验证；(注意:写出不同类数组成的比例验证) 通过举例验证，你们能得出什么结论？,新知探究,

2、3:0=4:0呢？为什么？,0:3=0:4，是比例吗？,1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,（1）6：3和8：5,（2）0.2：2.5和4：50,学以致用,和,（3）,（4）1.2: 和,学以致用,2.判断。 （1）在一个比例中，两个外项的积和两个内项的积的差是0。 （ ） （2）如果0.5:9m:n，那么0.5m9n。 （ ） （3）在一个比例中，两个内项分别是4和5，两个外项的积一定是20。 （ ） （4）如果abcd（a、b、c、d均不为0），那么a:cb:d。 ( ),3.已知48162,根据比例的基本性质，把这个等式改写成比例，你能写几个？,拓展延伸,4.把8、40、32再配一个数组成比例，这

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