2016苏教版四年级下册3燕子.ppt

1、3燕子、郑振铎(18981958 )中国作家文学史家。 笔名西谛、郭源新、福建长乐人。 1921年与沈雁冰、王统照等组成了文学研究会。 燕鸟纲、燕科各种通称。 体型小，翅膀尖长，尾巴呈叉状。 喙又平又短，嘴裂得很深。 因为在飞行中捕食昆虫所以是益鸟。 夏天遍布中国，筑巢在巢梁上或屋檐下，冬天向南方移动。预习检查，1 .朗读课文第一自然段，体会作者描绘燕子外形的精妙。 2 .通过阅读重点词句，感受燕子的飞行美和休息美。 3 .通过反复朗读课文，体验燕子和春天的描写中包含着作者的什么样的感情。 字残奥模，禾()=稻木()=棒横-()=木，稻，棒，横三个字都是左右的构造，书写时要注意左宽和右宽。 本

2、文详细了解，加上黑亮的羽毛，美丽轻快的羽毛，像剪刀一样的尾巴，这就是活泼的燕子。 抓住最有代表性的几个侧面，从整体到部分，从前部到后部，整齐地描绘燕子的形状。 “像剪刀一样”是一种比喻手法，以形象的形式描写燕子的尾巴。 “漆黑的光”“英俊轻快”“像剪刀一样”突出了燕子活跃的机智特征。 从中可以实际感受到作者对燕子的依恋。 课文详细了解，二三个月间，微风轻轻吹过，毛毛细雨从天而降。 千万株柔软的柳树铺开了鹅黄色的嫩叶。 青草，绿芽，五颜六色的鲜花，都匆匆汇集在一起，形成了腐烂的春天。 燕子从南方来，给春光增添了很多情趣。 写燕子，春光腐烂的时候从南方来，给春光增添了很多爱好。 教科书，在微风中，

3、在阳光下，燕子倾身掠过天空，发出“咔嚓”的声音，从这边的田地，飞到那边的柳树下。 横过湖面，划过尾巴，偶尔在翅膀的前端有水面，那个小圆圈一圈摇摇晃晃地飘着。 这句话写着燕子在空中飞翔的动作轻快灵活。 “乌鸦”一词表示燕子的飞行速度特别快。 描写了燕子飞翔的轻快姿态。 “摇摇晃晃”是指燕子的翅膀前面溅上水，使水波稍微摇晃。 这句话描写了燕子在湖和山的颜色中自由飞翔的样子。 几只小燕子飞累了，掉在电线上休息。 在蓝天的映衬下，连接在电线杆(n )之间的几条痕迹(hn )的细线，多么像五线谱啊。 停着的燕子变成音符，创作了春天的歌。 本文详细解释，将“电线”比作“五线谱”。 这里的“痕”字使用巧妙，

4、描写了从远处看电线的感觉。 在辽阔的蓝天下，电线变得不那么显眼，淡淡的，有的只留下痕迹。 把燕子比作音符。 作春歌”意味着燕子对春天感兴趣，表达了作者对春天的赞美，也表达了对燕子的爱。 图解构造、摘要主题、文本，燕子的外形和它描绘了一个漫漫的春天从南方来，在天空和湖面上飞翔，在电线上休息的景象，赞美了充满活力的春天，表达了作者对自然的爱。 写法，静态描写，是在叙述文中把人物，场面静止的状态描写成描写状，创造生动的具体的感动的形象的写法。 所谓动态描写，是在叙述文中把人物和场面写成运动状态的描写状，创造具体生动的感动的形象的一种写法。 本文采用动静结合的写法，赋予无限美感和无限思索。 写燕子的形

5、状，从羽毛写羽毛，写尾巴，是静态的描写，另一方面，“赶到”带有趣味，“倾斜身体掠过天空”显示燕子活跃的机能，是动态的描写。 文末更有动静：“数对燕子飞累，掉到电线上休息。 ”“这是一个很好的例子。” 不与春光竞艳，不比花美，宁静优雅地享受春之美。 我们在习作中运用动态结合很好地注意到以下几点来捕捉事物的活动变化。 根据表现的需要详细描绘事物的外形特征和静止时的状态。为了生动地表现，可以利用比喻和拟人化等手法，展开丰富的形象，突出事物的主要特征。 写法稍微拨一下，展开提升，燕子为什么向南飞越冬天是候鸟。 冬天到来之前的秋天，他们经常成群结队地从北方飞到远方的南方，到那里享受温暖的阳光和潮湿的天气

6、，把严冬的霜和凛冽的寒风从南方飞过，留给没有过冬的云雀、松鸡和雷鸟。 从表面上看，北国的冬天寒冷，燕子离开故乡的里井到南方过冬，等到春暖花开的季节，然后从南方回到本乡本土养育孩子，安居乐业。 扩大升级，真的吗？ 其实并非如此。 原来燕子是吃昆虫的，曾经习惯在空中捕食飞虫，不擅长在树的缝隙和地面的缝隙中寻找昆虫的食物，不像松鸡和雷鸟那样杂食浆果的种子，也不能在冬天吃叶子(针叶树种子在冬天也不落叶)。 但是，北方的冬天没有燕子能捕食的飞虫，燕子不能像燕子和麻雀一样发掘潜伏的昆虫幼虫、蛹和卵。 因为食物不足，燕子每年秋天来到春天的南北大迁徙，必须得到更广阔的生存空间。 因此，燕子也成为鸟类家族中的“游牧民族”。 心灵的感化，自然是美丽的画卷，燕子是画中的景色。 我们只有热爱自然景色，才能享受更美丽的画卷。 随堂练习，一、看拼音，写字。 在jnqio () Zn gtin () hup () lnmn () yun yn () shn GQ () yng CHN () ur ()，第二个括号中填写适当的量词。 一()羽一()羽一()鸣一()音符一()春雨一()细线一()歌一()柳树，配合堂练习，三、根据正文内容填空。 燕子是我国萩名作家老师写的一篇美丽的散文。 本文用清新明快的笔调描写了燕子的追春候鸟的习性，突出了燕子