一年级数学下册 图形的拼组 4教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、图形的拼组教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第29页内容。教学目标：1通过拼搭活动，使学生感知立体图形之间的关系。2通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系。3培养学生用数学、合作探究和创新的意识。教具、学具准备：多媒体课件、长方体和正方体积木、长方形纸。教学设计：一、谈话激趣、导入课题师：同学们，前几天我们用长方形、正方形、三角形等拼组成很多好看、有趣的图案。今天小精灵聪聪和明明要带我们继续在美妙的图形拼组乐园中游玩，同学们高兴吗？（课件演示）我们一起到图形拼组乐园吧。（板书课题）二、观察比较、寻找特征师：要进入图形拼组乐园，得做一些准备。快来看看小精灵让我们做

2、哪些准备。（课件演示）（1）请说出屏幕上图形的名称。（2）听口令，拿出长方体、正方体、圆柱。（3）认真观察，看看这些立体图形的样子有什么不同。生：长方体相对的面一样。正方体的面都一样，是正方形的。圆柱的上下两个面是一样的，是圆形的。师：同学们真聪明，发现了这些立体图形的秘密。好，下面我们就一起走进图形拼组乐园。乐园中有三个门，长方体门、正方体门、圆柱门。同学们想先进哪个门呢？（课件演示）三、动手实践、拼组图形（1）正方体的拼组师：请先用两个正方体拼一拼，看你能拼成什么图形？生：横着拼，两个正方体拼成一块冰淇淋。竖着拼，两个正方体拼成数字1。立起来拼，两个正方体拼成一个冰箱。师：你们的想象力可真

3、丰富呀，不管横着拼、竖着拼、还是立起来拼，两个正方体可以拼成一个长方体。现在请同学们小组合作，用3个、4个、5个正方体来拼一拼，看看可以拼成哪些不同形状的图形？小组汇报：2个正方体可以拼成一个长方体；3个正方体可以拼成一个拐角；4个正方体可以拼成一个台阶，也可以拼成朵花；（2）长方体的拼组师：我们在正方体乐园中，用正方体拼成了这么多不同形状的图形。同学们想去长方体乐园，用长方体来试试吗？（课件演示）请小组合作用2个、3个、4个长方体来拼组，看看可以拼成哪些不同形状的图形。全班交流：2个长方体可以拼成1个大的长方体；2个长方体可以拼成1个细长的长方体；3个长方体可以拼成1个台阶；4个长方体可以拼

4、成1个大的正方体。师小结：我们用长方体和正方体拼组了很多不同形状的图形。其实在我们的生活中，有很多物体的形状都是由长方体和正方体拼组而成的。例如文具店里铅笔盒的摆放、橡皮的摆放等等，想一想，你能举出几个生活实例吗？（3）自己做一做师：我们到乐园的最后一个圆柱门里去看看。（课件演示）请拿出一张长方形纸，借助胶水。你能做出我们学过的立体图形吗？试试看。全班展示做的圆柱。四、巩固运用，发展能力小精灵出了几道题，想看看同学们谁学的最棒。（课件演示14题）（1）数一数。小精灵拼组了一些图形，你能数出来它们都用了几个？（2）找一找。（3）补一补。猩猩大伯家的墙被车撞坏了，为了安全，他想尽快把墙上的洞补好，可是需要多少块砖呢？你能帮猩猩大伯数一数吗？（4）折一折。五、全

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