一年级数学下册 找规律5教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、找到法律教学目标：知识和技能：学生能够积极观察、分析和总结，发现和感受生活中事物的排列规律。流程和方法：通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生可以发现形状和颜色的简单排列规律。情感态度和价值观：学生有发现和欣赏数学美的意识，同时也意识到数学与生活的密切关系。教学重点：找出图形的排列规律。教学困难：一组图形至少重复出现三次是排列规则。教学准备：课件教学过程：一.导言1.让几个学生排队(男人和女人，男人和女人)。问：下一个老师应该叫男孩还是女孩？2.显示：100 90 80 () 60 50 40 ()() 1010 20 30 () 50 60 70 ()() 100引导学生找出规则(每次减少1

2、0，增加10)，并引导学生板书主题：找到规则。二，新课程1.教学示例1:展示主题地图儿童节“六一”准备好了。学生们已经布置好了教室，准备开展活动。现在让我们寻找一些规律。(1)仔细看图片，你发现有规律的排列吗？在小组中互相交谈。按姓名报告。(2)课件展示：下一面旗帜应该是什么颜色？(2)下一朵花是什么颜色？下一个灯笼是什么颜色的？(3)说出要回答的学生并给出理由(为什么选择这种方式)。2.教学示例2，摆一摆：(课件演示)经过同桌讨论后，对课件进行验证和修改。3.将一层涂料涂在教学实施例3上：4.完成并做某事：把它涂成正确的颜色。？(1)(2)(3)5.接下来是教学示例4让学生们先讨论规则，然后制定规则。6.完成某事(1)想一想，规则是什么？让学生讲规则，然后提问。如果你想再玩一次，你下一步应该放什么颜色？(2)自己画规则的颜色。第三，欣赏生活中的一些规律四.摘要在这节课上，我们学会了寻找规则。事实上，我们的生活中有很多规则。正是因为有了这些规则，我们的生活才会如

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