一年级音乐上册 唱唱跳跳去旅游（第一课时）教案 湘教版

1、唱歌跳舞旅游(第一类)教学目标1.能够用活泼灵活的声音演唱火车开了，并根据歌曲的节奏演唱和表演。2.能够用音乐朗读和敲击活动的形式表达“0”和“1”的三种节奏。3.能以甜美的声音演唱郊游，并能通过演唱和造型来表达歌曲场景。4.能够积极参与表达预设场景的音乐活动，在音乐活动中创新。教学假设1.在介绍主题时，让孩子们谈论“火车”这个话题，并问：火车是什么样的？火车启动时发出什么样的噪音？火车呼啸的声音是什么？火车能为人们做什么？创造一个轻松愉快的学习氛围，然后学习唱歌火车开啦。2.“听和唱”可以用来教歌曲。教师在演唱时可以做一些基本动作，如：先用手势模仿火车车轮的运动，第一拍在每一段向前延伸，第二

2、拍向后缩至腰部，然后用脚的动作模仿火车的节奏。这样，它不仅给简单的教学和演唱增添了一点色彩，提高了学生的学习兴趣，而且为节奏和表演铺平了道路。3.“开火车”音乐游戏，首先，6-8个学生组成一列火车，火车司机双手放在胸前，后面的学生左手放在前面学生的肩膀上，左手和脚的动作与教唱歌时一样。然后，有两个站在教室的前面和后面。当“火车”走“S”路线到达每个车站时，每个车站的后面将增加一名学生，直到全班同学。在游戏中，所有的人一边唱歌一边参与游戏。教学重点指导学生流利地唱歌。教学困难充分发挥学生的表演欲望，让每个孩子都能大胆尝试，积极参与表演，想尽一切办法表现不同。教学时间三个课时教学准备多媒体，野餐路

3、线图在第一课中，首先，组织教学老师和学生打招呼，然后冷静下来二，新课程教学(a)进口1.老师：孩子们坐过火车吗？火车是什么样的？火车启动时发出什么样的噪音？火车呼啸的声音是什么？火车能为人们做什么？学生一个接一个地回答。2.教师用电子钢琴模仿火车的汽笛，让学生模仿火车启动时的声音，从而激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。3.火车进进出出时，让学生们看电影。(多媒体)(2)学会唱歌1.老老师唱歌，唱歌时做一些基本动作。2.用钢琴模型唱旋律。3.学习歌词4.给钢琴唱歌词(3)宋的表演1.让学生设计自己的行动2.老师带领学生表演：首先，用手势模拟火车车轮的转动。在每个小节中，第一拍向前延伸，

4、第二拍向后缩至腰部。然后，用踏板模仿火车的节奏。(4)音乐游戏首先，68名学生组成一列火车。火车司机把手放在胸前，后面的学生把左手放在前面学生的肩膀上。左手和脚的动作和教唱歌时一样。然后，有两个站在教室的前面和后面。当“火车”走“S”路线到达每个车站时，每个车站后面将依次增加一名学生，直到全班都上了公共汽车。所有的学生都参加游戏。唱歌的时候玩游戏。列车路线：詹佳b站第三，节奏练习(一)本课节奏的表现可以采取多种形式：1.阅读。“x”表示“ka”，“XX”表示“cha”，“0”表示闭嘴并停止。2.一巴掌。轻拍“x”，轻拍“XX”两次，然后捏紧“0”。3.行动。Hand和火车开了的音乐游戏有相同的动作，同时，当左右步交替时，它们使用优先级来表达不同的节奏。(2)节奏游戏一些孩子乘坐火车，一些孩子乘坐洞穴、桥梁、皮卡车等。充当“火车”的儿童由83，335，410人组成，他们在开车时根据不同的情