语文：第6课《黄河颂》课件(人教新课标七年级下).ppt

1、雄伟的(汹涌的) (气魄)山顶(狂澜的) (喂养)(浑浊的水流)(屏障)，巴布亚新几内亚(巴布亚新几内亚)，巴布亚新几内亚(巴布亚新几内亚)，朱正，阅读发音，狂澜：山顶：喂养：生长：大浪，山顶。古往今来，有多少文人满怀激情地赞美它；多少有崇高理想的人会为之捐躯流血；多少流浪的流浪者梦想着它。著名民族音乐家冼星海创作的大型民族交响曲黄河大合唱感动了许多为祖国而战的中国儿女。今天，让我们背诵黄河颂，走进充满浓郁民族精神和爱国情感的精神世界。进口文本，作家作品，广为人知，原名张光年，1913年出生于湖北省光华县。1927年，他在中学参加了革命工作。1935年，他写了五月花的歌词，1939年到达延安后

2、，他写了黄河大合唱，这是一首赞美中华民族精神的集体诗。在冼星海作曲后，它在全国流行起来。冼星海(1905-1945)是中国近代著名的音乐家，1931年考入巴黎音乐学院，学习舒拉康托姆作曲。1935年回国后，他积极参加抗日救亡运动，创作了多种类型的声乐作品，如救亡歌曲、游击歌曲、茫茫西伯利亚、太行山等。1938年，他担任延安鲁迅艺术学院音乐系系主任，并在女子大学任教。从教后，他创作了不朽的作品，如黄河合唱团和生产合唱团。由于他对中国革命音乐发展的巨大贡献，他获得了“人民音乐家”的光荣称号。1938年底，光伟然率领抗日军队向中国西北的黄河岸边进发。中国壮丽的山川和战士们的英勇姿态激发了作者的创作灵

3、感。时代的呼唤促使他以高度的爱国热情创作了大型朗诵诗歌黄河歌唱。冼星海在新年晚会上听到这首诗时非常激动。他连续写了六天，并于1939年3月31日完成了史诗巨作黄河大合唱。这部大型声乐作品共有八个乐章，其中黄河颂、黄河水谣和黄河保卫战为人们所传唱。时代背景，黄河船夫歌，黄河歌，黄河水怎样移出天堂，黄河对应物歌，黄河歌谣，黄河怨恨，保卫黄河，呐喊！黄河，黄河合唱团，是一个大型合唱音乐作品，有八个乐章，即：走近黄河，黄河的基本趋势，欣赏图片，你能用一句话表达你的感受吗？黄河上游的景观。你能用一句话表达你的感受吗？你认为应该用什么语气朗读这首诗？大声朗读，充满激情，轰轰烈烈，悲壮无比！根据“序曲-主题

4、-结尾”的三个部分，可以将其分为不同的层次，并概括出总体思路。黄河的序曲伟大而有力，主题是看黄河，赞美黄河。最后，它学习了黄河的精神，不屈不挠。这首诗的主要内容是赞美黄河，这是赞美之前所描述的。你认为这些句子显示了黄河的什么特征？希望分裂成南北两面，特写，主要部分的内容在头部？如何写“放眼南北”？横向、纵向、俯视、两岸、近景、全景、南北，文章分析了为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”。黄河是中华民族的发祥地，孕育了中华文化，孕育了中华民族。聚焦黄河保卫中华民族，黄河是摇篮，黄河是屏障。如何理解黄河“向南北两岸伸出千条铁臂”？从整个句子来看，这是一个比喻性的句子，把黄河比作一个巨人，黄河的主流是巨

5、人的主干，黄河流域的无数支流是巨人身上的千条“铁臂”。其次，应该结合上述内容来理解。这样一个庞然大物，“浩浩荡荡”，反映了雄伟和不可阻挡的b，“啊！“黄河”在诗歌中出现了多少次？告诉我它是干什么的。从真实到虚拟，逐渐加深，从“啊！从“黄河”到“发展与增长”，分为三个层次，即摇篮、哺育中华民族和屏障。黄河是保卫中华民族的臂膀。黄河激励着中华民族。诗人反复唱道：“啊！黄河！”我们应该如何读出这三层的情感和气魄？它是一个屏障，强大而有力，一个摇篮，抚慰而深沉，一只手臂，高亢而热情。你看不到黄河的水是如何从天堂流出，流入大海的，也看不到关于黄河的著名诗句。李白将进入酒里，黄河将坠入天空，走向东海，千里之行将铭刻在他的心中。李白会给裴十四。黄河一直延伸到白云，一座孤独的城