语文S版五年级上册26课《天窗》课件58266.ppt

1、,天 窗,乡下的房子,木板窗,木板窗,天 窗,茅盾（18961981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说蚀、虹、子夜、第一阶段的故事、腐蚀、霜叶红似二月花；中篇小说路、三人行；短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。,作者简介,藉 蝙 蝠 霸 宙,ji,bin,f,b,zhu,帐 玻 扇 偏 璃 鹰 烁 莺 蝠 蝙,填空：,乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做(

2、 )。,北关小学,人们为什么要在屋面上开天窗呢？,乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。,于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。,什么是天窗？,在文中找出答案。,在房顶开一个小方洞， 装一块玻璃，叫做天窗。,说一说自己见到过的天窗。,下面让我们一起去体验天窗的魅力,说说天窗给乡下的孩子带来了什么？,绿色圃中小学教育网,小小的天窗是,小小的天窗是,唯一的慰藉,学习3-7自然段 1.找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的

3、？（1）请两个同学分别朗读3-7段中的两个事例。（2）“慰藉”是什么意思? （3）比较句子：小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是慰藉。（读一读，你有什么不同的感受？）该为指明读，谈感受,绿色圃中小学教育网,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,绿色圃中小学教育网,晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。,2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，文中的孩

4、子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“”和“”在文中找出。（）（交流汇报：明确孩子看到的和想到的内容。）我们把孩子的所看所想连起来读一读 3. 问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？” 谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看电视？也许是摆弄什么小玩具？,绿色圃中小学教育网,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。,绿色圃中小学教育网,读第4自然段， 从那小小的玻璃 ，孩子们看到什么，想到什么.,雨脚跳 闪电一

5、瞥,猛烈 威力大,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,小组合作学习第五六自然段 （1）想一想，晚上“休息”时，孩子们为什么需要慰藉？ （2）画一画，透过天窗，孩子们又看到什么？想到什么？填表 （3）议一议，晚上“休息”时，为什么 “小小的天窗是你惟一的慰藉。”？,绿色圃中小学教育网,晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。,绿色圃中小学教育网,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠

6、过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。,绿色圃中小学教育网,读第6自然段， 从那小小的玻璃 ，孩子们看到什么，想到什么，填一填。,绿色圃中小学教育网,20 天窗,一颗星 一朵云 一条黑影,可爱的星 奇幻的云彩 蝙蝠 夜莺 猫头鹰,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到（ ） 你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是（ ）也许是（ ），也许是（ ）。,绿色圃中小学教育网,因为有了天窗，你就会（ ） 因为有了天窗，你就会（ ）,绿色圃中小学教育网,因为活泼会想的 孩

7、子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！,绿色圃中小学教育网,什么时候？什么地方？你看到什么？想到什么？用也许也许也许说一句话。,展开想象的翅膀,绿色圃中小学教育网,A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗， 说说你看到了什么？想到了什么？,B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？,(三)学习最后最后两段 根据这些内容，我们再来思考同学们刚才提出的问题：为什么说“活泼会想的孩子会从无中看出有，从虚中看出实?比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切?,发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的

8、孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，这是想象的力量所能达到的。孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测人，所以想象的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！加了引号的天窗，含义更深一层，不仅仅指天窗，还指一切想象的机会。,为什么说天窗是神奇的呢？,讨论,为什么说天窗是神奇的呢？ 活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨

9、、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,朗读感悟一,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。,朗读感悟二,发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！,朗读感悟三,这是一扇_之窗。,乡下的房子,木板窗,人们为什么要在屋面上开天窗呢？,乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。,于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。,看上面,再次感受天窗的神奇,为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? 孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见