七年级历史上册第8课铁器牛耕引发的社会变革导学案北师大版

1、第8课 铁器牛耕引发的社会变革【课程标准】通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革【学习目标】1.了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用。2.分析“公作则迟”“分地则速”的社会现象出现原因。3.掌握商鞅变法的内容和作用。【学习重点】商鞅变法的内容及历史作用。【学习难点】如何理解铁器牛耕的出现推动了封建生产关系的形成【导与学过程】：（一）【明确目标、自主学习】1. 西周时期，农业生产采用什么工具？采用什么样的耕作方式？ 2. 铁器、牛耕的推广使用是在什么时期？产生了什么影响？影响大大提高了生产力，_生产取代强制性集体耕作。新兴_阶级登上历史舞台。引发了战国时期各国 的风潮。时期： 3. 战国时期出

2、现了竞相改革的时代风潮，各国改革的目的 .治世不一道，便国不法古。 商鞅4. 战国时期， 国首开变法之风，主要变法有魏国的 、楚国的 、韩国的 、齐国的 等。 “商鞅变法与秦的崛起5.战国时期的改革中，影响最大的是 国的 .6.商鞅变法背景： 时间： 任用商鞅变法的国君是： 主要内容作用： 编制 ，加强 奖励。生产粮食和布帛多的人免除劳役奖励 。立了军功的人，按照 封爵承认 。用法令的形式保护土地私有制 推行 。县的长官称为 ，由 任命统一 (二) 【问题导学、合作探究】商鞅变法的各条内容总结：编制户口 加强刑法 奖励生产奖励军功承认土地私有推行县制 统一度量衡史记记载，秦孝公死后，太子即位。

3、守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。1、请大家议一议，为什么会出现这种情况？2、商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？(三)【展示点拨、解难释疑】1、回忆西周以前的古代农具都有什么？它们的制作材料是什么？各有什么优缺点？2、原始生产工具在使用时劳动效率如何？铁制农具的使用，带来了怎样的积极性？3、观察课本41页的“战国铁犁铧图”，猜一猜它有哪些功能？4、史书中记载了这样的生产情况：“公作则迟”“分地则速”。这样的记载反映了怎样的生产状况？5、 看下图，谈谈你是怎样理解本课课题“铁器牛耕引发的社会变革”的？战国铁农具 战国牛耕图 商鞅舌战守旧贵族（四） 【盘点收获、畅谈心得】生产工具和生

4、产方式进步（使用铁器和牛耕，从千耦其耘到个体农耕）社会关系的变化（新兴地主阶级在政治上、经济上崛起）政治经济领域出现巨大的社会变革（各国竞相改革、商鞅变法）（五） 【达标检测、能力提升】 (一)选择题1铁制工具和牛耕推广使用是在（） A商朝 B西周 C春秋D战国2商鞅变法成攻的主要原因是：（ ） A秦孝公的大力支持 B百姓的欢迎C个人才能卓越 D符合历史发展潮流3商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（ ）A统一度量衡 B奖励军功 C奖励生产 D推行县制4.商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（）A奖励耕战 B土地私有 C建立县制 D奖励军功5在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（）A当兵立军功B不隐瞒犯法行为C合法经商致富D大量生产粮食和布帛6秦国成为战国