地球和地球仪-（吴小洁）

1、，第一章第一节地球地球本，第一节，了解地球形状，了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2、用相关数据说明地球大小。3.通过制作地球仪，了解地球的基本结构。4.观察地球仪，总结竞选和伪善的特点。学习目标，自主学习，交流展示，自学案例1(1)(2)，要求(3分钟):自主学习：1分钟/先到先得独立完成，静态。合作探索：2分钟/组内相互答案(位置上方，两边移到中间；最好能听到阴阳相交流的同学):的答案，就能得到正确的加分。(匆忙回答同学评论时声音大，土字清晰)，一，地球形状和大小，地球形状，人类对地球形状的认识过程，地球大小，地球表面5亿1千万平方公里，平均半径6371公里，最大周长

2、约4万公里合作探索：1分钟/(匆匆回答同学解说时声音大，吐字清晰)，第一，地球形状和大小，地球(1)是球形的证据(1)，海选移开时先看不到船体，最后才看不到船的桅杆。(。观察，观察，地球，球体的证据(2)，月食的时候在月球上看到地球阴影的一部分是弧形的。自主学习，交流讨论，道学案2，要求(3分钟):自主学习：1分钟/先独立思考，静态。合作探索：2分钟/组内相互答案(位置上方，两边移到中间；最好能听到阴阳相交流的同学):的答案，就能得到正确的加分。(匆忙回答同学评论时声音大，吐字清晰)，第二，地球模型地球本，地球模型地球本，学生作品，第一，地球本是地球缩小版。地球的地轴不在地球上。3.地球上的方

3、向、位置未定的经纬网、经纬度。4.地球上的陆地、海洋、山脉、河流、湖泊、国家、城市等地理事物的位置、形状、名称等，都用不同的颜色、符号和文字来表示。地球，地球的差异，道学案：大脑合作探索，要求(20分钟):自主学习：5分钟/先独立思考西餐内容。合作探索：15分钟/最好能听到模型制作探索表内容阴阳相交流的同学)展示：的答案，就能得到正确的加分。(匆忙回答同学评论时声音大，发音清晰)，北极，南极，独立完成，不徐璐讨论。2.完成后，然后2，2，2，2，2，2，2。3.完成并徐璐修改，最快、最准确的组合得分明星，3分钟以上的组合适当扣分。教室测试，要求：1，C同学摘要所学知识B同学摘要结果；a同学总结

4、牙齿组合作学习的成果。2.老师指定组要报告本组的总结，声音洪亮，语言简洁。比较课程摘要、学习目标、1、经度和纬度的特点，知道南北半球和东西半球的区别。2、熟练地利用经纬仪网络确定某个地方的位置。道学案1，3，伪善，捏造，要求(7分钟):自主学习：4分钟/先独立完成，静态。合作探索：最好能听到3分钟/组内相互对应的回答、阴阳相交流的同学):的答案，就能得到正确的加分。(匆忙回答同学解说时声音大，发音清晰)，自主学习，交流展示，厄瓜多尔首都基多以北24千米圣安东尼奥村的赤道纪念碑，石碑高30米，四面塔位于直径100米的大圆盘上。石碑的四周刻着代表东、南、西、北四个方向的西班牙语字母e，s，o，n牙

5、齿，书上还刻着“这里是地球中心”的字样。石碑顶部布置着直径4.5米的铝地球仪，北极朝北，南极朝南，中间用白线标出的赤道球从球面延伸到石碑下。以名字命名的游客都在赤道线两侧搭上双脚，纪念拍摄一张横跨“世界的一半”的照片。赤道纪念牌，英国格林尼治天文台旧址上有一座子午宫。那里有10多厘米宽，10多米长的铜子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，一直延伸到子午宫，那就是本初子午线地面标志。本初子午线、经度和纬度的特征；经度和纬度；半球的划分；南北半球的划分：赤道；半球的划分；东西半球的划分：硬线圈、赤道、南回归线、南极圈、南极圈)1、任意同学说出你的位置。2、老师必须说出具体位置，相应的同学站起来。4，指定经纬网位置，道学案2(2)，教室实战，4，指定经纬网位置，要求(7分钟):自主学习：5分钟/先独立完成，静态。合作探索：2分钟/修改、修改组内的徐璐。(修改组内最先完成的同学手、教师；然后，为了修改同学本队，整个队达到了最快的分数):教师分数。经纬仪网络位置，E，F，课后扩展，(1)课本P8活动问题2，并写下牙齿场所的可能位置