数学人教版七年级上册七131有理数的加法1.ppt.ppt

1、1.3.1有理数1的七次加法。石社中学的毛步先，我们班第一场赢了一球，第二场输了一球。在这两场比赛中，我们班的目标有什么不同？如果我们把赢一球记为“1”，输一球记为“-1”，那么我们班此时的净胜球数是：(1)(1)，0，1，2，3，4，-1，-2，-3。如果右侧为正，它将向左负并向右移动，(3)、(2)=-5，首先向右移动3米，然后向右移动2米，然后在两次移动后从起点向右移动_ _ _米，5，-3，-5，(-3)，(-2)，=-5，首先向左移动3米，然后向左移动。添加两个具有相同数字的数字，使用相同的符号，并添加绝对值。找出规则，-，-，-，-，-，-，(2)(-3)(-9)=-(39)=-1

2、2，练习，(3) (-13) (-8)=(2)(-3)(-9)，(3)(-13)(-8)，解：3，1，(3)，(-2)，=1，先向右移动3米，向左移动2米，然后在两次移动后从起点移动到_ _ _ _。然后经过两次移动，它从起点移动到_ _ _ _ _米，向左，1，(3) (2)=1 (3) (2)=1，两个不同符号的绝对值不等的数相加，取绝对值大的数的符号，从绝对值大的数中减去绝对值小的数。找出规律，-，-，=(9-3)=6，=-(4.7-3.9)=-0.8，练习，(2) 10 (-6)，(3) (-)，=(10-6)=4，(1)(3)9，(2)首先向右移动3米，然后向左移动3米，然后在两次移

3、动后，返回起点，(3)(3)=0，两个彼此相反的数字加起来为0，找出规律和练习，(3) 然后向左移动3米，然后在两次移动后从起点向左移动_ _-米，向左，3，0 (-3)=-3，如果一个数加上0，你仍然可以得到这个数，并找到定律，(1) 0 79，(2) 0 (-12) 1。 将两个符号相同的数字相加，取相同的符号，并加上绝对值。2.将两个不同符号的数字相加，取绝对值较大的加数的符号，从较大的绝对值中减去较小的绝对值。将两个相反的数相加得到0。3.将一个数字与0相加，仍然得到这个数字。分析特点，加强理解和总结步骤。(-4)(-8)=(4 8)=-12两个符号相同的数相加两个符号相同的加数的绝对

4、值相加(-9)(2)=(9-2)=-7两个符号不同的数相加取两个绝对值较大的加数的符号减去一个较小的加数，相同的符号取绝对值较大的加数的符号加减，结果为0，仍然是同一个数。总结：试一试。155、176、188、86、105、10、23、10、14、5。阅读下面的问题解决过程，有什么错误吗？如果有任何错误，请说出错误的原因。计算(3)(5)，解(3)(5)=2，正确解(3)(5)=2，错误解分析：本科目的计算忽略了“先确定符号，再计算绝对值”的顺序，所以在平时解题时，一定要遵循规则等。(两个不同符号的数字加在一起。1.接力赛答案：1，(4)(7)2，(8)(3)3，(9) (5) 4，(6) (6) 5，(7) 0 6，8 (-1) 7，(7) 1 8 1，180 (-10) 2，(10)(1)3，45 (-45) 4，(23) 0 5，(25)(7)，6，(13) 5 7，(1/2) (1/2)当，1，有理数的加法规则；2.有理数由两