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云南玉溪第一小学 张红英,苏教版小学语文三年级上册,21 掌 声,自读课文： 1、读准字音，读通句子。 2、标出自然段的序号。,我会读,残疾 愿意 讲述 投向 低头 调来 情况 犹豫 忧郁 持久 情绪 鞠躬 困境 舞蹈 珍惜 交谈 慢吞吞 骤然间,lo 1、因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 2、说也奇怪，从那次演讲以后，小英像 sh 变了一个人似的。,我会读,演讲前 ？,演讲后 ？,小英有哪些变化？为什么会有这些变化？,用“ ”画出描写小英动作、神态的句子。用“”画出描写掌声的句子。,轮到小英的时候 ，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，小英立 刻把头低了下去。,小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。,班里又响起了经久不息的掌声。,小英的信,我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。,我想把掌声送给 ， 因为 。,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,谢谢！,她总是默默地坐在教室的一角。她不愿意让人看到她走路的样子。,她不再忧

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