数学人教版七年级上册1.4.1有理数的乘法.4.1有理数的乘法(第一课时)课件.ppt_第1页
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文档简介

1、1.4.1 有理数的乘法,福建省厦门集美中学 洪东辉,？,该怎样进行这一类的运算呢？,情境引入,新课探究,1、观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗?,随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3,要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有：,新课探究,新课探究,2、观察下面的乘法算式,你又能发现什么规律吗?,随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3,要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有：,新课探究,新课探究,归纳,符号 绝对值,正数乘正数，积为正数； 正数乘负数，积为负数； 负数乘正数，积为负数； 积的绝对值等于各乘数绝对值的积,新课探究,3、利用上面归纳的结论,你发现什么规律吗?,随着后一乘数逐次递

2、减1，积逐次增加3,要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有：,新课探究,负数乘负数，积为正数 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积,新课探究,有理数乘法法则,两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘 任何数同0相乘，都得0,同号两数相乘,=( ) 得正,， 把绝对值相乘,=15.,所以,（2）,_,( )，_, _,所以,（1）,异号两数相乘,得负,-28,把绝对值相乘,课堂练习,两个有理数相乘，先确定积的_， 再确定积的_,通过上题，你认为：非零两数相乘，关键是什么？,符号,绝对值,新课探究,思考,有理数乘法的步骤,例题精讲,例1计算,(2),(3),(1),要得到一个数的相反数，只要将它乘-1,乘积是1的两个数互为倒数。,课堂练习,例2用正负数表示气温的变化量，上升为正， 下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1 km 气温的变化量为6 C，攀登3 km后，气温有 什么变化？,例题精讲,课堂小结,学完今天这堂课，你有什么收获？,两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘

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