4、4协调人地关系的主要途径课件.ppt

1、,普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版地理第四章,人类与地理环境的协调发展,协调人地关系的主要途径,自主学习 把握基础,1、请大家发挥集体的力量共同完成导学案P142、143页的问题 2、建议组长安排成员之间分工合作，最后2分钟时候汇总答案。 3、请每人将答案写到学案上，最后用其他颜色的笔改正。,5、“抱着易拉罐的猴子”给你何启示？在日常生活中我们可以为协调人地关系保护环境方面做哪些工作？,1、说出协调人地关系的主要途径,2、协调人地关系的首要任务是什么？可采取哪些措施来实现？,3、请区别传统经济发展模式和可持续发展模式的特征和结果。,4、请列举土地、森林、水资源、海洋资源等资源在开发利用中

2、存在的问题，并尝试提出解决的途径,一、控制人口规模,二、转变发展模式,三、自然资源的可持续利用,四、协调人地关系从我做起,二、转变发展模式,传统经济发展模式：,特征：,高投入、高消耗、高污染,结果：,形成不可持续的生产 方式和消费方式，产 生资源和环境的危机,低投入、低消耗、低污染,清洁生产、文明消费及 生态、社会、经济的全 面协调发展,二、转变发展模式,清洁生产的含义包括三个方面的内容： 一、清洁的能源。包括：常规能源的清洁利用；可再生能源的利用；新能源的开发；各种节能技术等。,二、清洁的生产过程。包括：尽量少用或不用有毒有害的原料；产出无毒、无害的中间产品；减少生产过程中的各种危险性因素；

3、少废、无废的工艺和高效的设备物料的再循环；简便、可靠的操作和控制；完善的管理等。,三、清洁的产品。包括：节约原料，少用昂贵和稀缺的原料；利用二次原料作原料；产品在使用过程中和使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因素；易于回收、复用和再生；易处置、降解等。,三、自然资源的可持续利用,退耕还草，防治土地荒漠化,退耕还林，治理水土流失,减少废弃物的排放,禁止滥捕，实行休渔制度,植树造林，保护森林,节约、保护水资源，防治水污染，修建水库，跨流域调水,三、自然资源的可持续利用,四、协调人地关系从我做起,作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面，做些什么？反思自己的行为有哪些不符合可

4、持续发展的要求？,四、协调人地关系从我做起,积极参加可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动；,积极购买环保标志的商品；,实行垃圾分类；,减少过度包装；,倡导简朴生活；,拒食野生动物；,少用一次性餐具和塑料袋等。,1.（1）如果这些废水不经过任何处理就排放到河流中，将会给环境带来哪些危害？ （2）在制糖废水的处理过程中产生了哪些新的产品和效益？谈一谈你的看法？,课文P103活动、,1、如果这些废水不经过任何处理就排放到河流中，将会给环境带来哪些危害？,制糖工业生产过程中产生的废水含有大量的有机物质，若不经过处理直接排入河流中，将会污染河流，使水体中氮、磷等营养物质富集，引起水体富营养化，造成鱼类和其他生物大量死亡，水质显著恶化。,2、在制糖废水的处理过程中产生了哪些新的产品和效益？谈一谈你的看法？,制糖废水在处理过程中，产生了甲烷，这是一种清洁能源；还产生了动物饲料。一方面，这些新产品提高了工业生产的经济效益；另一方面变废为宝，减轻