三年级(上)第六单元作文指导新附件222

1、第六单元习作指导 介绍自 己去过的或者想去的地方,西把栅中心校 三年级 樊文娟,2020/8/2,一、前作文：未成曲调先有情,(1)同学们，这个单元，我们已经随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方之珠”香港逛了一圈。大家期待吗？,2020/8/2,2020/8/2,思考讨论：,你还去过哪些地方？ 你还想去那些地方？,2020/8/2,介绍自己去过的地方,2020/8/2,2020/8/2,这节课就让我们一起来介绍你去过的地方或者你想去的地方,2020/8/2,刚才的讨论老师知道了大家去过的或想去的地方真不少！在第六单元，我们学习了三

2、篇描写景色的优秀文章，请大家回顾一下作者描写的这些地方是怎么吸引你的？,2020/8/2,二、中作文：奇思妙想我能行,1、 本单元课文： 富饶的西沙群岛：海面-海底-海滩-海岛 美丽的小兴安岭：春-夏-秋-冬 香港，璀璨的明珠：万国市场-美食天堂-旅游胜地-灯的海洋,2020/8/2,回顾课文 学习要领,2020/8/2,写作方法： 按顺序写清楚； 抓重点写出特色；使别人读了也想去。 有感情写出联想和想象。,2020/8/2,海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中

3、穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球 一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。,2020/8/2,1、你觉得这里美吗？ 2、作者喜欢这里吗？ 3、整段话没有“喜欢”两个字，你是怎么感受到的？ 在上面的描写当中，我们充分地感觉到作者对西沙群岛的热爱之情。,2020/8/2,2020/8/2,2020/8/2,2020/8/2,2、佳作引路， 章法导写,老师也想给大家介绍一个地方，它呀，是我们每个同学都到过的地方，我们每天上学都从哪里经

4、过，它很漂亮是哪里呀？,2020/8/2,2020/8/2,校园一角 我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。 当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。 秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。 冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里

5、打雪仗，好不热闹。 我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。,2020/8/2,谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？ 这位同学的习作向你们介绍了花坛的什么？写出了景物的什么呢？ （花坛里的小树） （写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态）,2020/8/2,这位同学在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。,2020/8/2,作者采用多种写作手法，比如，把各种各样的珊瑚比作绽开的花朵和美丽的鹿角。把大龙虾比作全身披甲勇猛的武士，它们好像正在巡逻，为了说明海底的鱼多的不计其数，作者还运

6、用了“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这样夸张的写作方法。,2020/8/2,要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着课文里那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。,2020/8/2,3、一起制定写作提纲,写作提纲：（方案一） （1段）：简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（2段）写春天：某个地方的美和喜爱；（3段）写夏天：某个地方的美丽和自己的感受；（4段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（5段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情；（6段）：简

7、单总写某个地方的美和喜爱。,2020/8/2,写作提纲：（方案二） 开头部分：回忆自己曾经到过的地方，介绍你认为最漂亮的地方的地理位置和其他一些总体情况，点出它的突出特点。（略写） 中间部分：按顺序详写你去过的地方，突出写这里的美景，可以采用对比的手法写出为什么你认为这里最漂亮。（详写） 结尾部分：谈谈你的总体感受。（略写）,2020/8/2,（范文） 美丽的花园,星期天，太阳高照，微风就像妈妈的手一样柔和地抚过我的脸颊。一股清香把我迎进了花园。 顺着香气我来到花丛边，五颜六色的花竞相开放，有的含苞欲放，就像害羞的小姑娘。有的半开放着，还有的昂首怒放，就像一位开朗的小姑娘像人们展示着自己的笑脸

8、。真漂亮啊！看，一群小蜜蜂飞来了，它们忙着采蜜呢，花儿们开心地都笑红了脸。旁边有一片盛开的喇叭花，好像在吹着优美的乐曲，蝴蝶也随着乐曲跳着舞。 远处有一片草地，绿油油的，远看就像一块绿色的地毯。我来到一棵大树下，微风吹着树叶来回摆动，好像在给我扇扇子解热呢。这时我听到“哗哗哗”的声音，顺着声音我来到一条小河边。小河清澈见底，还有几条小鱼游来游去呢，我给他们了些鱼食，小鱼们立刻聚在一起争抢着吃，好像一朵盛开的大菊花，真有趣！ 花园里的景色真美呀！,2020/8/2,小提纲,开头部分：星期天，我来到了花园。（略写） 中间部分：描写花园里五颜六色的花竞相开放，以及草地、大树、小河边、河里的小鱼的样子。 结尾部分：赞美花园里的景色。,2020/8/2,3、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山,请大家拿起笔来，按照老师给大家讲的，先列一个提纲。介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来，别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法，相信你们写的一定比说的好！自己给自己的习作写一个美丽的题目，使人看了也想去。不会的字可以用拼音代替。,2020/8/2,供参考的题目:校园一角、我们的校园、我的家乡、游动物园、去博物馆新华广场、家乡的桥