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文档简介

1、阳江镇李村小学本海岭，7，尊严，教材，尊严是印教版小学4年级下册第2条“以诚信待人”专题之一的精读课文。本单元的教学重点是要求学生集中回文，感受人物的思想素质，体会作家的表现方法。教育目标：知识目标：了解6个生者，使用14个生者掌握尊严、善良、外表配色、疲倦等单词。能力目标：准确、流畅、感情用事地朗读课文。引导学生捕捉人物的态度、动作和语言，体现人物素质。情感目标：让学生体验哈默的美丽形象和人格魅力。从中感受到“自尊者自立”的道理。教育困难：教育重点：体会什么是真正的尊严。教学难点：通过人物的态度、动作和语言的描写，体会人物的素质。教法，指导法讨论法，学法，读书法相互探究法联系比较法，课程，(

2、1)创造情况，引入新课，(2)超读课文，整体认识，(3)精读文，入境启蒙，(4)课外拓展，脸部(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生命)，第一次对话，“老师，吃这么多食物吧。我有什么要做的吗？”“不，我没有你该做的事。(描述角色语言)，第二和第三次对话一起学习。当年轻人听到王嘉尔叔叔说没有什么事要做的时候，年轻人是什么态度呢？邀请了同学队一起学习年轻人和王嘉尔叔叔的第二、三次对话。在牙齿的两次对话中，年轻人和王嘉尔叔叔给你留下了什么印象！感觉是什么样的句子？用笔画一笔。寻找角色的态度描述和动作描述的文章。描写年轻人表情的文章：牙齿年轻人的眼神突然变暗了。描写年轻人动作的文章：他的喉结上下移动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。他现在什么都没有，但他百分之百有钱，因为他有尊严！，什么都没有，不，不。但他有，有，有。他现在什么都没有，但他是百分之百的富翁，因为他有尊严！”，没有吃的，没有家，没有钱。但是他有高尚的品格(自尊)，有坚强的意志(自立)，有卓越的人格力量(自强)。孩子们，物语你对尊严的理解吧？尊严比任何财富都重要和珍贵。如果我们有尊

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