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文档简介
1、一年级下册第二单元整合,整合意图,由于第二单元，主题是“家庭亲情”，本单元5篇课文从不同角度讲述尊重长辈，相互关心的故事。 其中胖乎乎的小手通过一张画巧妙的夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，与识字2小韵文的主题一致，可以相互补充，促进学生对主题的认识和理解。,整合目标,1、认识“胖、喜”等1个生字，灵活运用加一加，熟字加偏旁的识字方法；会写“事、看、着、真”字。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、有尊重长辈，孝敬父母的愿望和行动。,亲情手牵手胖乎乎的小手识字2整合,猜谜语 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。,谜底,6、胖乎乎的小手,pn,识字小高手,
2、胖 张 刚 贴 墙 情,懂 貌 错 教 错 改 碗 扫,等 喜 替 帮 变,愿 筷,喜欢 张贴 刚才 拖鞋 帮忙 变成 事情 墙上 胖乎乎 拿拖鞋 洗手绢 挠痒痒,全家人都喜欢兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。 等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情。,我会读,主笔压线 横画匀称 长短有别,自读课文，想一想: “全家”指哪些人？ “这张画”指哪张画？ 兰兰用自己那胖乎乎的小手为谁做过什么事？,爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过 拖鞋呀！”,妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过 手绢啊！”,姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我 挠过痒痒啊！”,我替爸爸 。 我给妈妈 。 我帮老师 。 我为大家 。,说一说,爸爸说：“这胖乎乎的小手替我_!” 妈妈说：“这胖乎乎的小手给我_!” 老师说：“这（ ）的小手帮我_!” 大家说：“这（ ）的小手为我们_。”,兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！”,兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？,你长大以后，会帮家人做哪些事情呢？,小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。 父母教，认真听，做错事，即改正。 长辈错，要提醒，
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