4.槐乡的孩子1.ppt

1、3.爬天都峰,1正确、琉璃、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐米的欢快。 2熟读自己喜欢的句子。 3读懂课文内容，激发兴趣，树立热爱劳动的观念。,教学目标：,教学重点： 1.读懂课文内容，感受到劳动是快乐的。 2.体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。 教学难点： 体会文章用词的精妙，品析语言的魅力。,课前准备：,1生字卡片。 2槐树、槐米的照片。,板书设计：,*槐乡的孩子,快乐,男孩：爬、削,女孩：捡、塞,满载而归勤劳能干,教学过程： 一、激趣导入。 1、点题。 2、介绍略读课文的学习方法。 二、初读课文,整体感受。 1 、学生自由读文,要求读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。 2 、

2、小组内练习朗读,纠正错误。 三、细读课文,理解感悟。 1、介绍槐树、槐花。 、读第二自然段，思考以下问题： （）槐树什么时候开花？花苞是什么样的？ （）槐米有什么作用？ （）课文哪部分介绍了槐米？读读相关的内容？,、读第三自然段 虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过割槐米的时节，他们是怎样分工合作割槐米的？ （1）小组内练习分角色朗读。 （2）小组之间赛读。 （3）赛后师生共同评价。 四、欣赏感悟 、把自己喜欢的句子划出来，多读几遍，全班交流。 、夸一夸槐乡的孩子。 、小结。 快乐不只来自于休闲、享乐，劳动中也有无穷的乐趣.同学们，让我们也像槐乡的孩子那样趣体会劳动的快乐吧！ 五、作业,4*

3、.槐乡的孩子,带*的是略读课文 略读课文学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。,无论是在草地上玩耍，还是去野外登山，我们的心中都充满了快乐。让我们来读读下面这篇课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。和同学交流一下读后的感受，把喜欢的句子多读几遍。,导读：,槐树 花苞 染料 惹人注意 耷拉 黎明 一簇簇 弯腰 觅食 缕缕炊烟 满载而归 飘荡 月落柳梢 劳累 甜蜜,我会读,槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。,1、槐树什么时候开花？花苞是什么样的？ 2、槐米有什么作用？ 3、课文哪部分介绍了槐米？读读相关的内容？,读

4、第二自然段，思考以下问题，在课文中做好标记。,八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。,勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。,.八月份，天很热，这样炎热的天气大家都经历过，谁能描述以下这种情景？再找出课文中的句子读一读。 .虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过割槐米的时节，他们是怎样分工合作割槐米的？,读第自然段,八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的

5、孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。,通过对课文的赏读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，大家一起来夸一夸、赞一赞槐乡的孩子吧！,快乐不只来自于休闲、享乐，劳动中也有无穷的乐趣.同学们，让我们也像槐乡的孩子那样趣体会劳动的快乐吧！,课后反思：,课堂上把重点放在了让学生在读的过程中体会出槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的特点，因为是略读课文，所以我就只提了一个问题，槐乡的孩子与我们有什么不同呢？让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会。学生在回答时，大都抓住了“勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的”及槐乡孩子的勤劳，对此学生感受最深，槐乡孩子以苦为乐的精神，是靠我点出来了，当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子干活时的样子写得很好，当时天很热他们还在干活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热，又读一读描写干活时的句子，学生体会到孩子们劳动时是很快乐的。学生已经能够通过读文理解文中的内函，但总结的能力不行，大都