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文档简介

1、走遍天下书为侣,科目：语 文 年级：五年级 册数：第九册,人教版义务教育课程标准实验教科书,走遍天下书为侣,尤安艾肯（英国）,嘉陵区火花三小：蒲 燕,“养成不动笔墨不读书的好习惯”，默读课文，注意读准字音，勾画出作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，在读中体会作者的情感和文章的表达方法，可在书旁做适当批注。,自读感悟,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是_，也是_。,考考你,小组合作学习,1.找一找作者是怎样反复读一本书的？ 2.从哪些词语看出“我”一遍又一遍”地读。 3

2、.试着用几个四字词语总结概括出作者的读书方法。 要求：先自己阅读、理解、思考，然后小组合作、交流、探讨。,首先我会思考，故事中的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。,首先,然后,还,做完这些,最后,思考内容品味欣赏寻找新知 总结收获产生共鸣,读书方法：,读书之法，在循序而渐进，熟读而精思朱熹 书籍是人类进步的阶梯。 高尔基 书是全世界的营养品。 莎士比亚 读书好，好读书，读好书。 冰 心,综合性学习,“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。我们平时也读了很多的书，谈谈自己平时读书的方法，对照本文作者和其他名人的读书方法，你有什么启发？和大家交流分享。,分享读书心得,首先：思考 然后：编、品味、欣赏 还会：再读 做完这些：列个单子 最后：想象,达标检测,选择原来读过的一本书，运用作者“一遍又一遍”的读书方法进行阅读，看看有什么新的体会，及

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