数学人教版五年级下册同分母分数加、减法 课件_第1页
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1、分母分数加或减意味着将单位“1”平均分成()份，表示其中()份。它的分数单位是()，里面有()个()。审阅空格填充1:8，3，3，审阅空格填充2:(1)分数单位为()。(2)里面有()个。(3)为4()。(4) 3个为()。5，(5) 1内有()个，即()。5，妈妈，一块妈妈，3，我吃了三片面包。你能建议什么数学问题？1，2，2，8，肠面包，爸爸，妈妈一共吃了多少片面包？妈妈，爸爸，比爸爸妈妈吃多少蛋糕？还剩多少蛋糕？问题1:啊，爸爸、妈妈都吃了多少块年糕？也就是说，()个()和()个()加在一起就是()个()或()。=，=，=，=，4，3，1，分数加法的意义与整数加法的意义有什么关系？分数加

2、法的意义与整数加法的意义相同，是将两个数字组合成一个数字的运算。问题2:啊，比爸爸妈妈多吃了几片面包？-，=，=，=，即()个减去()个()，就剩下()个()，即()。3，1，2，=，分数减法的意义与整数减法的意义相同。据悉，两个加法之和与一个加法求另一个加法。还剩多少瓶矿泉水？还剩多少瓶矿泉水？、(病)，观察案例1和案例2，你能发现什么共同点？分母分数加减计算法则：分母分数加减，分母不变，分子加减。(威廉莎士比亚，分母，分母，分母，分母，分母，分母，分母，分母，分母)，计算结果，可以建议为最简单的分数。=1，一次，1 2，1，1 2，1 5，4 5，5 5，第105页1题)，4 5，4 7，考验自己，相信自己！2，判断对错。()，()，()，()，1，3，问题解决我可以(书106页)，1，=，=，=，参加牙齿两个兴趣班的人员都占全班数分之几，几分之几，几分之几，几分之几，几分之几？4，问题解决我可以，a:占总数的一半。5，克服了我能做的问题，1，已知(A和B都是大于0的整数)，还有区别吗？你能写出满足上述条件的几个不同的答案吗？2，分数单位的最大真分数和最小假分数之和，差异分别是多少？1，9，分母分数加减法计算方法：在分母分数中加，减，分母不变，分子加，减。计算结果，可以提出最简单的分数。摘要分数加法的意义与整数加法的意义相同，是将两个数字组合成一个数字的运算。分数

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