数学人教版五年级下册单式折线统计图PPT

1、折线统计图,授课教师：柴玉秀,一、创设情境，谈话导入,这是淘气搜集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。,二、知识转化，合作学习，探究新知,这是根据上面的统计表做成的条形统计图，观察它的名称、 横轴、纵轴、数量多少和直条高低，你有什么发现？,条形统计图很容易看出各种数量的多少。,426,394,468,454,489,499,519,统计图还可以这样画，下面这样的统计图叫折线统计图。这个折线统计图的名称是什么？横轴和纵轴各表示什么？它用点来表示什么？用折线来表示什么？左下角的曲线表示什么？,观察下图，哪年到哪年参赛队伍数量增加最快？你是怎样看出来的？用手势表现一下折线的变化。,426,3

2、94,468,454,489,499,519,2007到2008年参赛队伍数量增加最快。从线段的升降幅度看出：折线上升-数量增加，折线水平-数量不变，折线下降-数量减少。线段越陡，变化越快。,相同点：,426,394,468,454,489,499,519,小组合作讨论：仔细观察条形统计图和折线统计图有什么相同点和不同点。,名称,横轴,纵轴,数据,能清楚地看出数量的多少,不同点：,条形统计图是用（ ）来表示数量的多少。,折线统计图是用（ ）来表示数量多少，用（ ）来表示数量的增减变化。,直条,点,折线,中国代表团历届奥运会金牌统计图,2008年3月制,0,5,16,16,28,32,合作尝试：

3、,单位：届,中国代表团历届奥运会金牌统计表,小组同学一起根据统计表找出每届相对应的金牌数，并在表格中 描出相应的点，标出数据，然后用线段把这些点依次连接起来。,绘图步骤：,描点,标数据,连线,（根据纵轴和横轴所表示的数据描点）,（依次连接）,1、填空,（1）条形统计图, 很容易看出各种数量的( )。 （2）折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量的( ) 。 （3）要分析学校每个年级人数多少，应该选择（ ）统计图比较合适。 (4) 想了解学校近几年的招生人数的增减变化，用（ ）统计图比较合适。,三、巩固运用，理解升华,多少,条形,增减变化情况,折线,1.小洪把室内气温的变化画

4、成上面的统计图。,（2）这一天8：00到14:00是怎么变化的？14:00到18：00的气温又是 如何变化的？,答：从8：00到14：00气温一直上升，从14：00到18：00气温一直下降。,(1)小洪每隔_时测量一次气温。,2、,2,某日室内气温变化统计图,2、 下面是一位病人6月1日至3日这段时间的体温记录折线图请你仔细看图，然后填空。,(1)护士每隔_ 小时给病人量一次体温。,(2)这位病人的体温最高是 摄氏度，最低是 摄氏度。 (3)图中虚线表示_正常体温 。,(4)他的体温在6月_日_时至_时下降最快；在 月 日 时至 月 日 时这段时间比较稳定。 (5)从体温看，这位病人的病情在_。(填“恶化”或“好转”),6,39.5,36.8,37摄氏度,1,6,12,6,2,18,6,3,18,好转,折线统计图 绘图步骤： 确定纵轴和横轴分别表示什么，描点，标出数据,连线。 折线统计图的特点： 不仅能够看出数量多少，而且能够更直观地看出数量的增减变化情况。,四、这节课你有什么收获