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文档简介
1、单式折线统计图,砚山县平远镇第一小学 金丽,看课本,来分析这种图形,你能看懂这个统计图吗?这就是我们今天要学习的知识。,一、创设情境,引入新课,某地2016年全年某地降水量变化情况统计图 单位:毫米 2016年,540 510 480 450 420 390 360 330 300 270 240 210 180 150 120 90 60 30 0,一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 一 二 月 月,某地2016年每月的降水量如下表。 1.学生自己观察条形图并制作出相应的统计表,回顾条形统计图。 2.呈现自己的表,教师检查 。 3.学生互相
2、交流,分析数据 4.讨论是否还有更好的,较直观的统计方法,二、合作探究,认识特点,(一)体验必要性,认识特点 (二)探究折线统计图的画法(三)观察统计表,来进行折线图的绘制过程。,某地2016年全年降水量变化情况统计图,540 510 480 450 420 390 360 330 300 270 240 210 180 150 120 90 60 30 0,一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 一 二 月 月,65,40,86,190,300,350,490,360,300,185,90,80,单位:毫米,2016年,三、巩固运用,实践创新,1. 第105页“做一做”。,2.王越家旅行期间行车情况如下图。,(1)王越家旅行共行了( )千米。 (2)到达目的地时共用了( )小时,途中休息了( )小时。 (3)不算休息,王越家平均每小时行( )千米。,360,6,1,72,四,回顾反思,课后小结,同学们自由发言和交流自己的学习心得。
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