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文档简介

1、,角的初步认识,执教教师：夏映映,角,（二）引导发现，找角,顶点,边,角由两部分组成：,边,一个顶点,两条边,角的顶点和边,顶点,边,边,上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。,1,画一画,（1）,（2）,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。,做一做,角的两边张口越大，角越大。,（二）引导发现，活动探究,游戏：,角变大变小,做活动角,找 角,折 角,画 角,角的大小与边的长短无关。,猜一猜，哪个角大,？,移,长,张,验证,文1,文2,1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用

2、。,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,第一关：慧眼识角,数学游乐园,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1.找出哪些是角？哪些不是角？,个角,个角,个角,2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？,（1）摆一个角至少要几根小棒？,（2）用三根小棒能摆3个角吗？,（2）,2、填空： 一个角有( )个顶点,有( )条边。 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 画角时先( ),再( )。 3、判断: 边越长,角就越大。 ( ) 角的大小与边的长短无关。 ( ) 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ),1,2,3,4,定顶点,画两条边,小小角，真简单，,小小角，真简单，,一个顶点两条边。,一个顶点两条边。,画角时，要牢记，,画角时，要牢记，,先画顶点再画边。,先画顶点再画边。,（二）课堂小结，角

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