第二节幼儿家庭教育的内容和特点

1、,第二节 幼儿家庭教育的内容和特点,健康 科学 语言 社会 审美,一、幼儿健康教育内容,“人类的动作十之八九是习惯，而这习惯又大部分在幼年养成，所以，幼年时代应当特别注意习惯的养成。”“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其害。” 陈鹤琴,生活卫生习惯培养,1、洗手、刷牙的基本方法； 2、穿脱、整理衣服的习惯； 3、手帕或纸巾的使用； 4、坐、站、行、睡姿势正确； 5、排便按时；,6、良好的作息习惯； 7、活动用具的整理，清洁； 8、关心周围环境卫生。 9、良好的饮食习惯，不厌食、不挑食、不暴饮暴食和饮食定时、定量。,正确的洗手方法五步洗手法,一、湿 在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液

2、。 二、搓 手心、手臂、指缝相对搓揉20秒： （一）掌心相对，手指并拢相互摩擦； （二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行； （三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦； （四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； （五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行； （六）搓洗手腕，交换进行。,三、冲 用清水把手冲洗干净。 四、捧 用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。 五、擦 用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。,注重身体锻炼活动,每天都应该安排短时间的锻炼项目，如：散步、跑步、打球、跳绳等，特别是要督促孩子认真参加，增强体质； 在节假日和双休日，家庭可以安排几代人共同参与的锻炼项目，如：

3、爬山、骑车、旅游等，使家庭成员一方面活动筋骨，另一方面感受大自然，特别是增加孩子美好的心理体验，感受与人交往、与大自然交融的情怀。,家庭如何培养孩子的兴趣？,找到孩子真正内在的兴趣，孩子是会将家长的“要我读”转化为“我要读” 对孩子兴趣的培养不能过早定向，把自己的兴趣、好恶、意愿强加给孩子，盲目跟风。,食品安全,选择健康食品（三高） 安全食用方法（气管）,外出活动、日常安全 1、认识有关安全标志，遵守交通规则，初步形成自我保护意识。 2、了解及遵守日常生活中安全常识与规则的，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全；了解日常生活中的安全常识。 3、了解生活起居方面（如水、电、气、药等）

4、的常识。,疾病预防与治疗,婴儿常见病主要有：高烧、小儿肺炎、营养性和缺铁性贫血、腹泻、佝偻病等。 年轻的父母缺乏必要的医学卫生常识，不能积极、主动地预防婴幼儿常见病；在发病初期不予重视，延误治疗；稍有不适就急病乱投医；认为病情好转就万事大吉，忽视病后调理。,对待婴幼儿的常见病,一要十分重视，因为小病不治易成大病； 二要重在预防，以预防为主，治病为辅； 三要加强病后护理，加速健康的恢复，尽量减少疾病的危害。,饮食营养,提供科学合理膳食 培养孩子少吃零食 通过正常饮食,掌握一定的营养知识,粗细粮搭配 兼顾消化能力和营养需要 荤素搭配 营养全面，使体内酸碱平衡 谷类与豆类搭配 混合食用，提高蛋白质吸

5、收利用率（如红豆粥、腊八粥） 蔬菜多色搭配 丰富维生素及多种矿物质 酸、碱性食物搭配 能避免因缺钙、铁等引起的一系列症状，如皮肤病 干稀搭配 保证热量及水分都充足，每天饮水1200毫升。,健康搭配的六大原则,常见食物的酸碱性,强酸性食品：蛋黄、乳酪、白糖做的西点或柿子、乌鱼子等 中酸性食品：火腿、培根、鸡肉、鲔鱼、猪肉、鳗鱼、牛肉、面包、小麦、奶油、马肉等。 弱酸性食品：白米、花生、啤酒、酒、油炸豆腐、海苔、章鱼、泥鳅。 弱碱性食品：红豆、萝卜、苹果、甘蓝菜、洋葱、豆腐等。 中碱性食品：萝卜干、大豆、红萝卜、番茄、香蕉、橘子、南瓜、草莓、蛋白、梅干、柠檬、菠菜等。 强碱性食品：葡萄、茶叶、葡萄

6、酒、海带等。,合理安排三餐,早餐：要选择热能高的食物，提供足够的能量保证上午的活动。如牛奶、鸡蛋、果酱、馒头、米饭、面包和肉类食品等。 午餐：既要补充上午的能量消耗，又要为下午的消耗储备能量。如蛋白质、脂肪及一定量的蔬菜。 晚餐：要做到吃得适量、吃得好。保证足够的热量和适量的蛋白质、脂肪及一定量的蔬菜。,凡事爱问个“为什么” 的思考习惯 浓厚的课外阅读兴趣,坚持不懈的要求 持之以恒地训练 家长以身作则,培养科学态度和精神,如何保护幼儿的好奇心和求知欲？ 龙龙今年才8岁，就已经获得少儿发明创造二等奖。原来，龙龙很小的时候就对很多东西感兴趣，好奇心很强，经常摆弄家里的玩具、物品，把好多东西都给弄坏

7、了。 龙龙的父母知道孩子是因为好奇才这样做的，所以他们不仅没有批评龙龙，还主动给他讲那些东西的使用原理，并买回了一些小零件，让孩子学着组装，由此保护了孩子的好奇心，使孩子学到了很多新知识。所以，龙龙虽然只有8岁，却已经是一个小小发明家了。,幼儿常常提出许多大人觉得很幼稚的问题，并刨根问底。有些家长忽视了孩子的提问，对孩子的问题置之不理，甚至对孩子的提问感到厌烦。 家长应鼓励孩子提问，启发孩子提问；回答孩子的问题要有启发性。如果孩于提出的问题家长也不知道答案，应如实告诉孩子，与孩子一 块去寻找答案。,生命教育,学会尊重、珍爱、欣赏、敬畏生命，强化生命意识、珍视生命价值和发展生命潜能，这是生命教育

8、的基本要义，也是人本教育的重要内涵。它包括建立生命意识、培养生存能力和提升生命价值三个层次。,暑假的一个早上，泰加起床后去找他的竹节虫比比。可是，比比在晚上已经死去。它小小的绿色的躯体，趟在罐子的底部。泰加把它掏出来，向它吹气，看看它是否能够醒来，但不奏效。再也活不过来。 妈妈说：”泰加，你千万不要责怪自己。你已经尽力去照顾比比，它的死，是因为它已经到了死亡的时间。生活中总有些悲伤的事情发生，这不是任何人的过错，因为死亡是迟早会发生的。”（接着，他们一起为比比举行了葬礼） “你可能会伤心一段日子。”妈妈说，“每当我们失去某个深爱的人或宠物，都要花很长时间才能止住悲伤。为此感到伤心是很正常的”,

9、了解关于生命来源和生命过程,在家里饲养小动物、植物，让幼儿喂养，让幼儿在细心呵护生命成长中体会生命的可贵、脆弱和伟大。,自我保护的意识和技能,初步掌握交通安全、溺水时的自救等技能；了解用气用电安全、饮食安全等自我保护知识。 学会识别可疑的陌生人等，家长要告诉孩子平时尽量避免走偏僻的小路，天黑后还没有回家一定要结伴而行。,自尊自爱,告诉孩子不能随便接受他人礼品和邀请，不要养成追求虚荣、负图小便宜的习惯，否则就可能被别有用心的坏人利用。,一个总理在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到数十亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会

10、被打垮。 俄新社编辑部文章,善待他人,中国青年报记者在马家爵临刑前两天的采访： 记者：4个年轻同窗的生命在你的铁锤下消失了，你对生命有过敬畏感吗？ 马家爵：没有。没有特别感受。我对自己都不重视，所以对他人的生命也不重视。,案例分析：造成马家爵人生悲剧的因素： 家庭因素：家境贫困，缺乏沟通。 学校因素：缺乏融洽的人际交往环境和有效的心理疏导机制。 社会因素：物化的单一价值判断。 自身因素：对长相和特长等感到自卑。 人格缺陷：以自我为中心，漠视生命 。 反社会人格的核心特征： 情感冷漠，极端任性，缺乏包容性和自制力。,。,小孩喜欢问：“男孩子，为什么会有小鸡鸡”，“我从哪里来?”等问题，或是喜欢看

11、拥抱接吻等镜头。 对儿童性好奇心简单地采取禁止和打骂都是行不通的，这只会加重好奇心，用心理学的术语来讲，是强化刺激作用。如果对电影电视上情爱镜头采取禁止孩子看的办法，只会使他们觉得更神秘好奇，越发想看。,儿童的性好奇心是儿童性意识发展的自然流露。对小孩的这些行为最好是顺其自然。,一是孩子的性意识发展到哪个阶段问到什么问题就解答什么问题，例如孩子问到“我是从哪儿来的?”，就如实地回答他“你是从妈妈的肚子里生出来的”，他再问到“我是怎样到妈妈肚里的”时，也没必要回避这方面的科学知识;而当孩子没有问起的时候也就没有必要讲。,二是父母要让孩子明白：性是自然的事情，应以自然的态度对待它，例如父母不经意地

12、在孩子面前裸露了身体，这时就不应急急忙忙遮掩或大惊小怪，否则容易让孩子觉得很神秘。,月月在父母的训练下6岁就不同程度地会英、法、日三门语言，但却得了失语症。 母亲是英语老师，父亲是英语兼法语翻译。从女儿开始学说话时，妈妈就开始用英语和女儿对话，家里放的全都是英语磁带。 3岁，虽然吐字不太清楚，但月月能用汉语和英语进行日常交流了。随后，爸爸又教月月法语，一年时间，月月和爸爸就能进行简单的日常对话。3、4岁时，月月就能和妈妈说英语，和爸爸说法语，和小朋友说普通话了。6岁时，月月又开始学习日语，这时，月月的话里，又英语又普通话，有时还夹一些法语和日语发音。因月月一句话里有多国语言，同学都嘲笑她。月月

13、说：“同学们都说我是外星人。”心理医生诊断：“患失语症的主要原因是没有给月月定位什么是母语。”,创造幼儿与他人交往的机会,害怕子女在交往中“吃亏”、“学坏”、“闯祸”，于是简单采取限制幼儿与他人交往的万式，导致幼儿自我为中心，不懂得理解和关心别人，不会与他人交往合作 。 家长要积极为幼儿创造与同伴交往的机会，鼓励孩子多到社区和儿童游乐场所活动，帮助他们体验与他人共同活动的愉悦；学会注意他人的情绪变化，体会和理解他人的情感。,培养孩子的“诚信”品质,一些小学生言行不一、表里不一、校内校外不一等；犯了错误不承认，推诿责任；轻许诺言不兑现。 家长要设计适当的教育活动，比如让孩子独立完成作业，不抄袭，不请他人代做。不帮孩子圆谎、不替代孩子完成学校布置的一些课外任务，自觉抵制一些不诚信的行为。,审美领域,指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈和文学等艺术作品的美。 布置优雅的家庭生活环境，陶冶孩子情操。 给孩子穿