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文档简介
1、15、落花生,忻城县欧洞乡中心小学 韦庆莹,茅( )亭 半亩( ) 开辟( ) 吩咐( ) 榨( )油 石榴( ) 爱慕( ) 品尝（ ）,zh,liu,mo,m,p,fn fu,m,pn chng,请大家用喜欢的方式读课文，想想课文围绕“落花生”写了哪些事？,我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然 收获了。,思考：花生收获了，我们 的心情如何？,细读课文3至15自然段，思考问题,1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？,（同桌合作讨论完成）,分角色朗读,（温馨提
2、示：父亲说的话，读的时候要亲切，语速较慢。我们兄弟姐妹说的话，读的时候语气要轻快、活泼。）,（4至14自然段）,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”,父亲的话,-,第一次,思考：父亲用什么来跟花生进行对比？,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 你怎么理解这句话？（小组合作讨论完成）,做人要做有益于社会和他人的人。,这节课你有什么收获？,小结,课文讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈花生的用处，借（ ）喻人，揭示了学习花生不图（ ）、默 默奉献的品质的主旨，说明人要做（ ）的人，不要做只讲（ ）而 对别人没（ ）的人。,花生,名利,有用,体面,好处,思考：我们身边还有哪些人像花生一样在默默地奉献吗？,小辩论： 在当今的社会
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