jsp8x040004001我们崇尚公平正义

1、我们倡导公平正义的单元复习，第一个环节：师生共建知识网络，在第四单元“我们倡导公平正义”，我们主要学习什么知识？让我说，我们崇尚公平正义，我们崇尚公平，我们崇尚正义，正义是人类良知的“声音”，自觉维护正义和社会公平，这是社会稳定的“天平”。在复习中，老师将学生分成四组，并通过歧视和举例完成了下表中关于什么是公平和不公平，什么是公正行为和不公正行为的问题。(1)什么是公平和不公平？(2)什么是正义行为和不正义行为？公平、不公平、不公正行为、公正行为。公平和正义在社会发展中的作用？(1)公平在社会稳定和发展中的作用？(2)正义在社会发展中的作用？例如，在复习中，老师把学生分成四组。通过歧视和实例，

2、重点关注公平和正义在社会发展中的作用，完成了下表。权利和机会平等、公平竞争、社会稳定和发展离不开公平，正义保障人民生命和财产的安全，使人民能够生存和发展，促进社会进步。按照公平正义的要求行事，(1)理性地面对社会生活中的不公平，(2)自觉树立公平合作意识，(3)自觉遵守社会规则和程序，(4)公正行事，不做不公正的事，做一个有正义感的人，自觉树立公平合作意识，理性地面对社会生活中的不公平，自觉遵守社会规则和程序，实施公正行为。(2)公平合作和互惠合作的意义是什么？(3)为什么你说自觉遵守社会规则和程序就是用实际行动来维护正义？如何成为一个有正义感的人？提示：上述问题可以是具体的实践或案例分析。多

3、项选择题下列问题的两个或多个备选答案与问题的含义一致。请在下列括号中填写正确答案。第二部分：学生巩固自己的实践，d公平是得到他们应得的，分享他们应该做的，1对公平的正确理解是()，A公平是社会生活中的一个重要主题，b公平有明显的个性差异，c公平是在比较中产生的，ABCD，A公民应该平等地享有自己的权利，2公平正义的理念要求()，d我们提倡公平正义，c维护社会正义， B公民应该平等地履行自己的义务，ABCD，A社会的发展和稳定只需要公平，而不需要正义，3下面的说法是正确的()，D没有一个公正的制度就没有真正的公平，C期待正义，维护正义是所有善良的人的共同愿望，B公平总是受到一定的社会条件的限制，

4、任何社会都会出现一些不公平的现象。 BCD，1一家销售公司表现良好，员工工资得到支付和执行。有很强销售能力的个人觉得他们因为做得比自己多而赔钱，于是他们换了工作去找另一份工作。为此，经理改变了分配方法，将员工收入与销售业绩挂钩，并通过合同规定佣金比例。在年终结算时，经理发现个别销售人员的收入太高，所以他们拒绝兑现。员工们拒绝了，他们都想拿钱走人，他们都提出辞职。公司陷入混乱。根据以上材料，回答以下问题：(2)材料分析问题，(1)公司销售人员最初跳槽的原因是什么？(2)公平在社会稳定和发展中发挥什么作用？(1)不公平造成的。销售能力强的人工作更努力，收获更多。(2)公平使人们能够稳定和持久地合作。有了公平，全社会就能各司其职，各尽所能，各得其所，共同促进社会的可持续发展。材料一秋平和李贵是好朋友。有一次，李贵和另一个班的一名男生在打篮球时发生了争执。瞿平二话没说，冲上去打了那个男学生一拳。他还振振有词地说：“欺负我的朋友就是跟我过不去，我会不遗余力地为我的哥们。”材料2:刘东的叔叔生意不好，卖假冒伪劣商品。刘东再三劝他失败，于是他打电话给工商部门报告，他的叔叔受到了惩罚。瞿平和刘东的行为公正吗？在日常生活中，你将如何成为一个有正义感的人？(1)瞿平的行为是不公正的，刘东的行为是公正的。(2)如果我受到不公正待遇，我会采取适当措施进行抗争；如果我看到