幼儿园半日活动设计课件.ppt

1、根据幼儿园半日活动设计、123幼儿园半日活动设计、概念幼儿园半日活动流程设计，提出早晨活动、早晨体操活动、生活活动、集体活动、地区活动、户外游戏等目标要求。 半日活动设置订正满足幼儿园教育指导纲要(试行)精神和36岁儿童学习与发展指南的要求，按照幼儿的身心发展规律和年龄特征，将游戏作为基本活动，要求动作交替的室内和室外活动相结合，将活动内容丰富、形式多样的集体、团体、个别活动相结合幼儿园半天的活动日程早间接待7:40-8:20饭前准备8:20-8:30早餐活动8:30-9:00教育活动9:00-9:30生活活动9336030- 9336030 336010 -幼儿园动10:40-11:10饭前

2、活动11:10-11:30午餐活动11:30-12:00，饭后整理散步123:000幼儿园半日活动的主要内容，早上的活动：给幼儿幼儿自助服务的桌面游戏幼儿园半天活动的主要内容、生活活动：饭前准备、吃饭、饭后整理(漱口等)、喝水、厕所、午睡前散步、午睡等。 幼儿园半天活动的主要内容，集体教育活动： 12节教育活动。 可以是分领域教育，也可以是综合活动。 幼儿园半天活动的主要内容、早操活动：早操、课间体操等。 冬、夏、出体操时间和活动量的不同，幼儿园半日活动的主要内容，地区活动：材料投入一定充分，选择的地区与主题内容有关。 地区的数量和幼儿的数量一致。 必须明确各地区的目标和要求。 幼儿园半日活动

3、重点流程、集体教育活动区域活动野外游戏、教案格式：活动名称、活动目标、活动准备、活动重点和难点、活动流程、扩展活动教案编写要求：目标具体明确、重点突出、秩序清晰、分层分析重点活动过程水平清晰、详细写明重要导游语、主要问题、程序说明、动作要领等的文章完全通用，标点符号清晰。 (1)了解幼儿准备幼儿，是指教师了解自己教育对象的年龄特征、认知特征、实际发展水平。 (2)研究教材准备教材需要粗阅、细分析、精研。 粗阅的目的是把握订阅的完整性。 详细分析是指分析内容。 精细研究研究活动过程的设定，用什么样的教学方法能取得最好的效果。 教案的制定，(3)进行活动设施修订准备教案1 .确立适当的教育目标(1

4、)目标的制定幼儿为主体的幼儿应该学习的重要经验是什么？幼儿关于这一重要学习经验的现有经验是什么(包括幼儿的感情、态度、认知和技能水平、能力发展等方面的情况)。 在这次活动中，幼儿所期待的具体学习经验(具有挑战性但通过努力能够达到的操作性经验)是什么？不同的经验和能力发展水平的幼儿可能面临的问题和可能达到的不同标准是什么(教育目标的分解)。 2 )制定目标具体明确、重点突出、秩序清晰、层次清晰、准确必须达到的目标是教学方案制定的核心，也是教学中围绕的中心。 这种普遍目标实际上没有目标，具体实施时容易出现问题，问题偏颇。 (3)目标的表现方法：以幼儿为主体制定发展目标，是指在活动中幼儿在什么方面发

5、展，而不是教师教导孩子学到什么能力和知识。参考词汇：理解、把握、学习、学会、知识、知觉、感觉、体验、探索、获得、萌发、培养、理解，2 .设置修订有效，流畅的教学环节(1)教师要通过思考，整理流畅的教育，针对幼儿的学习需求和过程，引导幼儿的原有经验围绕教育重点制定各教育环节的具体目的。 贯彻教育重点各个环节，逐步接近目标。 修订适当环节帮助幼儿找到突破教育难点的方法。 围绕教育的重点和难点，把教师关注的问题变成幼儿有意识地想要解决的问题。 活动的设定要关注整个幼儿，帮助他们在本来的基础上取得不同程度的提高。 建立此活动与其他类型的活动之间的关联(扩展活动)。 需要与家庭教育合作的情况下，找到与家长合作的合作点。 (2)确立活动过程的大环节，如导入环节采用什么样的方法？基本部分有几个水平？ 怎样才能分阶段前进？ 重点、难点的解决方法是什么？ 如何选择和利用教学方法？ 需要准备什么样的教具？如何设定、修订末尾的部分？ 3、写出详细的活动过程。 详细的方案不是写上课说的一句一句，而是要写重要的导游和问题，把各个环节对幼儿的要求写清楚。 例