高中戏剧单元教学概览.ppt

1、高级中学戏剧教育，人文版必备4味与欣赏性格冲突(中外话剧)，话剧欣赏方法，1，确定电视剧冲突2，人物形象分析3，掌握电视剧语言，了解戏剧单位教育的基本要求，1，介绍戏剧的一般知识，介绍元杂剧，戏剧的知识。戏剧的主要特征是剧情的发展和推进，人物内心世界的表现，人物性格的形成，主要是剧中人物的语言。元杂剧的结构一般是4成的楔形，一个人的唱功到最后，主要依靠说明或推进故事情节，杂技只起到辅助作用，主要用于表现人物的内心活动和思想感情。引导学生掌握戏剧单元教学的基本要求，2，剧本阅读的基本方法。概括主要矛盾冲突，把握人物之间的关系。语言音美：潜台词性格化，行为反映角色心理，角色思想感情表达，言外之意，

2、反映角色关系，促进情节发展，教育基本要求，3，重视学生文学欣赏活动，在此过程中产生的感情经验和认识。窦义德，人物个性发展变化情节紧凑，结构巧妙，情节紧张人物语言，哈姆雷特，哈姆雷特和雷奥提斯比剑场面名着导读的莎士比亚戏剧冲突，戏剧结构，语言特征，相关性选择文，1。名着导读的莎士比亚话剧(背景介绍、作品指导、思考、探索)情节冲突、话剧结构、语言特征2、精辟探究的接近文学大师(经典的格幕消除、思想的力量、风格的魅力)3国语言独本4湖北省教育出版社武汉市哈姆雷特的生存或破坏独白被认为是牙齿戏剧中最精彩的章节，细致的品牙齿内心独白体会了哈姆雷特复杂的性格特征，欣赏了中外的戏剧名着。概论第一段索福克勒斯

3、及俄狄浦斯王第二段莎士比亚罗密欧与朱丽叶第三段唐玄佐与牡丹亭第四段莫里哀及伪君子第五段入生和玩偶店第六段契诃夫和三姐妹第七段曹禺和北京市第八段老挝和茶馆第九段贝克特和海拔等。相关链接：索福克勒斯生涯和创作俄狄浦斯王的故事情节剧3集，4集欣赏地图：命运悲剧俄狄浦斯王的戏剧结构剧中的石头4集：蝎子式追问和实践：1，悲剧有什么特点？结合本剧谈谈你的理解。2.试试有“悬疑”和“突然”牙齿的故事设计。请比较一下同学之间的比较。看看谁的悬念和突变设定得最强烈，最合理。3.如何评价俄狄浦斯性格？谈谈你的看法。相关链接：文艺复兴莎士比亚生涯和罗密欧与朱丽叶的情节梗概作品选读：第二幕第二集欣赏地图：爱情名篇抒情

4、段落的戏剧情况设置问题剧选读：第三幕第二集欣赏地图：独白探索和实践：1，罗密欧与朱丽叶成为了诗性的爱情悲剧，剧中男女主人公的名字几乎成为了你的名字，对此你有什么看法？分析男女主角的性格，发表自己的看法。2.联系牙齿悲剧发生的历史背景，谈谈牙齿的两个人物，告诉作者挂的是什么人文主义理想。3.有条件的话，进行前戏的演出或角色表演、话剧演出的魅力体验。也可以选择喜欢的独白，在教室里表演朗诵。，教授提案，第1，地图，学生帮助解决单词障碍，角色名字，说明，动作，术语等，可以明确，不需要穿词组说。2.朗读，(通过角色、片段、重点宣读或自由朗读进入角色，阅读感情)3，“逆啊委屈”幸福3 博罗阿和“(郑丹云)

5、婆婆”，那个雷雨、行动、哈姆雷特比剑片段6、可以学生即兴表演，也可以表演教科书电视剧。湖北，广东教育版初中语文教材，9年级上册第5单元阅读：智慧对决17，威尼斯商人(节选) (莎士比亚)附件：威尼斯商人故事情节(周元)威尼斯商人评论综合学习：戏剧接近，印教版初中语文教材，9年级下册第4单元11 通过对厘米毕淑敏的综合学习和探索，本文精华(7)古装剧独白2个哈姆雷特雅典的泰文、上海教版初中国语教材、8年级上册第8单元戏剧天地44、陈诗章45、桑树平篇陈子玉也将杨建柱孝平46、开天辟地黄亚洲王天云、上海教版高级中学语文实验教材、高2(3) *在告别权力的瞬间，李辉，高三第一单元叙事文学中的典型人物

6、2，哈姆莱特第四单元话剧12。雷雨(节选)暴雨13。曹操和杨振亚线14。*话剧知识短文2篇：戏剧文学谭飞中国现代和当代话剧第5卷第3单元戏剧单元导游词基本上是9雷雨(节选)10哈穆莱特(节选)11城南旧事(节选) (原作林海音改编李明)延伸阅读12章宋星13大气古道小教版高级中学语文教材长征是罗密欧与朱丽叶(节选)，时间有限。通过对具体作品的解释，如何引导学生文道观:掌握一定程度戏剧理论武器戏剧教学的突出特点和优点是失联性。阅读古典代斯，表演亮点段落，结合自己的生活体验，进行道具或剧本创作、演出。因此，观察不同人物的不同思想和精神状态，在对话和独白中学习掌握不同性格和正态下人物的个性化语言，了解