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,我心目中的学校体育馆,柳州市外国语高级中学 石庚雪,目录,概 述,根据学校的发展需建一座体育馆，在学习有关立体几何知识的基础上，以体育馆的设计为出发点，从明确分工、收集数据、分析数据、提出方案四个层次安排了整个实践活动。通过本单元的实践活动，不仅可以巩固有关几何知识等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用，而且还可以培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力,使学生体会到数学的价值，体会自己的劳动的价值。,学习目标,通过活动，培养学生分工合作的能力，以及统筹的能力。,通过活动，使学生能根据实际情况，选择合理方案。,通过活动，巩固长方 体表面积的计算方法。,知识与技能,方法与过程,情感态度 与价值观,学习目标,要研究的问题,分组开展工作,从以下问题开始研究,寻找学校体育馆的选址是哪里和面积是多少？影响学校体育馆设计的因素是什么？学校体育馆的功能和造型如何？可以分组查找相关的资料，对于学校体育馆的外形，可以通过问卷调查等。对这些问题都了解了，就完成学校体育馆的外形设计了。 （注：利用课余时间进行资料收集并进行集体讨论，分析整理所收集的资料。各小组要建立专门的文件夹存放资料，达到资源共享。）,研究问题的能力,Diagram,资料搜集途径一,图书馆,资料搜集途径二,网络,项目资源,中国建筑网 中国建筑设计研究院 ,怎样评价你们的研究?,在体育馆的设计过程中我们得到了哪

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