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1、长沙市天心区教师培训学校屈运湘电话：E-mail :2008年湖南省中学数学毕业学业考试，考试标准解读和复习提案，第一部分2008年湖南省中学数学毕业学业考试标准解读，“考试指导思想”部分增加内容：重视数学学业考试的学业考试答案为选题、填补问题、修正问题、证明问题要有效发挥开放性问题、应用性问题、阅读性问题、探索性问题及其他各种问题型的功能，问题设置订正与其评价目标相一致，特别要注意对学生数学学习各方面的考察，加强对学生思维水平和思维特征的考察，而在考试指导思想方面， 2008年湖南省中学数学毕业学业考试标准解读，1 .数学学业考试要求数学学业考试应重视学生学习数学

2、“双基”的结果和过程评价，重视学生数学思维能力和解决问题能力的发展性评价，重视学生数学认识水平的评价。 一、在考试指导思想方面，2008年湖南省中学数学毕业学业考试标准解读，2 .对学业考试题的要求学业考试题要有效发挥选择题、填空题、订正题、证明题、开放性题、应用性题、解读题、探索性题及其他各种题型；并且， 特别要注意学生对数学学习各方面的考察，加强对学生思考水平和思考特征的考察，在问题的解决思考过程中体现数学课程标准提出的数学活动方式，如观察、实验、推测、验证、推论等。 一、在考试指导思想方面，增加了2008年湖南省中学数学毕业学业考试标准的解读、(一)数和式1、“幂的意义(理解)”。 2、

3、强调“算术平方根概念及其表达”(了解)的3、“列代数式表示简单的数量关系”、2、在具体内容和考试要求方面，解读问题、2008年湖南省中学数学毕业考试标准；(2)方程式和不等式“根据具体问题中的数量关系列举方程式(组)， 在“解决简单实际问题”内容中增加了“”，二是增加了具体内容和考试要求部分，2008年湖南省中学数学毕业考试标准解读，(三)增加了函数1，“简单实际问题中函数的参数取值范围，函数值”(把握)。 2、增加了“结合函数关系分析，预测变量变化规律”(把握)；二、具体内容和考试要求部分，2008年湖南省中学数学毕业学业考试标准解读；(四)图形识别1，提高了(理解)“平行线性质”要求；二，

4、降低(理解)“平行线间距离”要求；三“等边三角形的性质和判定”(掌握)，2，具体内容和测试要求部分，2008年湖南省初中数学毕业考试标准解读，(4)图形识别4，提高(了解到)“等腰梯形的关联性质和判定”5，减少(理解到)“弧长式、扇形面积式”及“圆锥的侧面积式”的要求6， 追加了“平面图形镶嵌、镶嵌简单设计”、“圆的性质、圆周角与圆中心角的关系、直径对应的圆周角的特征”两个内容的“探索”过程性要求。二、具体内容和考试要求部分，2008年湖南省中学数学毕业考试标准解读，(五)图形和转换1，提高了对“基本图形轴对称性及其相关性质”知识和技能要求的“理解”水平。 2、增加了“移动、旋转在现实生活中的

5、应用”的内容，要求达到“理解”、“体验(体验)”的水平3、增加了“比例的基本性质、线段的比例”、“了解”的水平4、强调了“类似图形的性质”的知识和技能的要求，提高了(理解)、二、具体的内容和2008年湖南省中学数学毕业学业考试标准解读，(6)图形和坐标增加了“图形转换和坐标变化”的“理解”水平的知识和技能要求。 二、具体内容和考试要求部分，2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读，(七)图形和证明降低了“等腰梯形性质和判定定理”的知识和技能要求水平。 (从理解中掌握)、二、具体内容和考试要求部分、2008年湖南省中学数学毕业考试标准解读、(八)统订一、“用样本估计整体思想，用样本平均、方差

6、估计整体平均和方差”增加“体验(体验)”；二、“根据统订结果进行合理的判断和预测增加了“统一决策作用”这一“理解”水平的知识和技能要求3，增加了“数据描述和分析”“把握”水平的知识和技能要求2，具体内容和考试要求部分，2008年湖南省中学数学毕业考试标准解读，(8)统一修订4，应用“统一修订知识和技能， 提高(从理解出发)了“解决简单实际问题”的知识和技能要求；二、具体内容和考试要求部分；2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准解读；(9)课题学习“获得一些研究问题的方法和经验，发展思考，加深理解相关知识”、“获得一些研究问题的方法和经验，转向数学知识的实际问题(3)解答问题：8-10个小题，

7、所占比例约为60%，解答问题包括补正问题、证明问题、应用性问题、实践操作问题、探究问题等不同形式。 增加的要求：必须将现实情况的开放性、探索性问题结合起来，将人为偏重的复杂修正算法问题和证明问题设定为零。 三、在试卷结构和考试形式方面，解读2008年湖南省初中数学毕业学业考试标准；(二)考试难度试卷整体难度控制在0.65-0.80之间，易题约占70%，略有难题约占15%，比较难的题约占15%。 三、在试卷结构和考试形式方面，解读2008年湖南省中学数学毕业考试标准；(三)考题比例；(一)各能力水平的考题比例；各能力水平的考题分布；(二)解读2008年湖南省中学数学毕业考试标准；(三)考题比例；

8、(二)各知识板块考试内容的展望；各知识板块2008年湖南省中学数学毕业学业考试标准解读，(4)考试形式中学毕业数学学业考试采用闭卷笔试形式。 各地要重视现代信息技术在数学考试形式改革中的作用，有条件的地方要积极利用现代信息技术修订考试形式。 新增了“考试形式”的说明，对考试形式提出了明确具体的要求。三、在试卷结构和考试形式方面，2008年湖南省初中数学毕业考试标准解读，2008年输入具体内容要求层次分布尺度，轴对称、平移和旋转组合进行图案设置修订，以不同方式确定物体位置，第二部分2008年收到数学第一轮再学习建议， 第一轮复习是数学整体复习的基础工程，老师组织下通过对基础问题的系统训练和规范训

9、练，使学生正确理解各个概念，掌握从不同角度学到的各知识点都可以考察的问题类型，熟练掌握各种典型问题的通行性、通法、2008年中考数学第一轮复习建议，(1)要研究标准，把握准方向新课程标准，考试说明和现用教材作为中考命题的立足点，认真研究，明确考试的性质、内容、形式和要求。 同时，在今年的考试中明确了内容、难易度和题型的要求发生的变化，哪些内容被删除，哪些内容降低要求，哪些内容增加，都要在心中进行计算。 提高复习的目的性、目的性和有效性。2008年中考数学第一轮复习建议，(二)制定可行的复习修订，对中考设定自己的复习教学修订，强调哪些是重点，哪些是难点，哪些应详细讲，哪些应精炼，哪些做什么工作等

10、两点：一是修订的目的强， 不同班级要有与本班级实际相符的修订，第二，进度控制要灵活，克服“前松后紧”现象。 2008年中考数学第一轮复习建议，(3)确立两种意识实现三种回归，两种意识：“平台”意识关注学生现有的知识和经验。 “抓住要点”的意识，必须具体落实在第一轮复习阶段如何给学生得分的目标。 三个回归：回归教材、回归基础、回归近年来的考试题、复习2008年数学第一回合的建议、(4)强化“三基”、巩固基础的“三基”是指基础知识、基本技能和基本数学思想方法。 中考试题，每年有很多试题来源于教材，在教学中要非常重视教科书知识的落实，要抓住两个基础，保证中考的基点。 特别是在最初的复习中，必须真正地

11、翻开教科书，教师必须理解学生的基础知识的把握情况，根据目的选择复习内容。 指导学生仔细阅读、整理、挖掘教材，深入理解和应用教材。 教材章节之间的知识内在联系，注重规则的揭示，帮助学生形成知识结构和网络。 学生容易忽视教科书重要例子练习题中包含的复习数学思想的方法。 2008年考数学第一轮复习建议，(5)有各种类型的复习课。 首先，(1)强调复习课提出复习课的意思(2)上课时记录问题的情况必须为零。 数学复习课一般分为“例习题课和评价课、知识列课”三种课型。 2008年考数学第一轮复习建议，例题课和评价课，例题课和评价课是学生积累解题经验的最佳场所。 我们不应该单纯地追求训练的数量，而应该追求符

12、合目的的有效的训练，盲目地追求很多，如果忽略归纳、总结，学生经常做一个问题就会忘记一个问题。 那个练习题的课不是满员，也不是只讲一两个例题就练完。 例习题课有明确的目标，有独立的基础和变形式练习，有学生独立练习，有疑问和反省的时间和空间，有解题方法和构想的归纳总结等。 2008年接受了数学第一轮复习建议，评价课在说明客观问题(即选择、填空问题)时，不能只满足于选题解答的对和错误。 填空问题的数量是否正确，在讲评时应该强调“剥落”、“拨号”、“改变”三个方面即揭示了选择的依据，对加深学生对有关概念理解度的客观问题的重要思路或简便方法给出了必要的要点，对提高学生的解题能力和解答速度的主题的残奥表给

13、出了必要的变更，一个问题发生变化，一个问题多，选择取而代之，问题2008年考数学第一轮复习建议，帮助学生讲评后进行解题反思。 对讲评中卷面出现的问题，讲评后要求学生认真纠正，防止今后忘记再次出现类似错误，讲评后，对学生普遍出现的问题，要慎重设定主题，组织学生练习。 修改主题时，为了有意识地将上次练习中暴露的问题添加到新的主题中，最好以相反的想法和变形形式来表现新的主题。 2008年中考数学第一轮复习建议，(6)执行作业评分和习惯的培养，1 .认真处理学生作业问题的工作包括两个方面，一般的练习和定时定量的练习(即考试)。 教师一定要认真评分作业，有选择地认真评价。 不然的话，你会做更多的工作。

14、2008年中考数学第一轮复习提案，2 .抓住学生的学习习惯。 平时，我们鼓励学生的基础问题不要落分，中级问题满分，高级问题要尽可能多得分。 实际上，很多学生在填空、选择和前三个答案问题上提出了很多问题。 弄清其原因是由于学生的学习习惯不好，看错问题、审查问题、纠正错误是许多学生的老毛病。 2008年中考数学第一轮复习建议，平时的训练，鼓励学生尽量用通性通法解决，不使用特殊法，旨在通过这些主题使学生更好地掌握基础知识、基本技能和基本数学思想方法。 对于修正能力低的学生，平时可以以具有一定修正量的主题进行练习。 先慢一点，准确一点，阶段性地，保持一定的话，修正计算能力会提高。 数学语言准确，书写规范也是重要的学习习惯，必须指导。2008年中考数学第一轮复习建议，3 .注意加强与学