《最后一课(小说中的环境描写)》ppt课件.ppt

1、新人教版语文七下 最后一课(小说中的环境描写) 教学课件,1,学习目标：,1、学习环境描写的作用。 2、熟悉题型，掌握答题方法。,2,一、导入,对比两图，有什么异同？,环境描写对突出作品主题有重要作用,3,二、环境描写及其分类,环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。,4,三、环境描写在小说中的作用,1、交代事情发生的地点或背景。 2、渲染气氛 3、烘托人物的心情 4、反映人物性格或品质，烘托人物形象 5、推动情节发展 6、深化

2、作品主题,5,四、温故知新,最后一课是本学期的课文中比较重要的一篇小说。在上新课时已经给我们留下了十分深刻的印象。今天我们重温这篇优秀的小说，并重点分析其中环境描写的句子。请在书本上快速画出这些句子，并自由地朗读。,6,自然环境,社会环境,“天气”“画眉” 风和日丽,“普鲁士兵操练”“布告牌” 普法战争中法国战败,反映出小弗郎士天真贪玩、无忧无虑的幼稚心态,交待了故事发生的时代背景 设置了悬念布告牌上到底写了些什么，为人物思想感情的变化作好铺垫。,2、环境描写朗读第一部分，请你找出环境描写的句子，并试着分析一下他们的作用。,7,环境描写,找出文中的环境描写，说说它的作用。,1、自然环境：“天气

3、那么暖和，那么晴朗”， “画眉在树林边宛转地唱歌”等，反映了主人公小弗郎士 无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态,表现小弗郎士愉快的心情，同时又有反衬故事悲剧气氛,2、社会环境：“锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练”， “我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来， 我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部 的各种命令啦”两句，就属于社会环境描写，揭示了故事的时代背景， 暗示了“最后一课”这场悲剧的社会根源。,交代故事发生的时代背景,8,气氛,学生,平时,开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。,今天,安安静静，跟星期天的早晨一样。,课前学生开课桌啦，关课

4、桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦。,课前都已在自己的座位上了。还有镇上的人。,阅读第二部分，请你找一找这天上课前的情形和往日有何不同？其原因何在？,不平常的严肃气氛,9,环境描写 ：烘托气氛 表现中心 上学路上所见：天气、画眉 （对比暗示不幸） 兵、布告牌 上课前教室里：反常气氛 老师态度 （渲染悲怆气氛） 老师衣着 镇上的人,10,教师,平时,今天,拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点”,踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。,平时“我”会迟到会遭老师的责骂,今天迟到，老师却很温和地叫“我”“快坐好”,平时老师穿戴一般,今天老师穿着只在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服。,表明：,

5、最后一课引起学生、老师及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。,11,1、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 2、我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。 3、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 4、有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意。 5、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着。 6、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。,12,五、例题指导,（一）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法

6、兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”,13,1、文中蓝色字体的句子属于什么描写？其作用是什么？（3分） 2、文中红色字体的句子表达了“我”怎样的心情？（2分）,环境描写。 描写了教室内的环境，将字帖比喻作小国旗，表现了法国人民在最后一课时被激发的爱国热情。,这句话以一个孩子的天真的角度，表达了“我”对敌

7、人强迫自己学德语的痛恨之情。,14,（二）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”,15,1、请从文中找出一个环境描写的句子，摘抄在下面，并说说它的在文中的作用。（3分）,忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。,教堂的钟声宣告最后一课的结束，号声暗示着德语将要代替法语。钟声与号声暗示了故事发生的时代背景，也渲染了一种凝重、沉痛的气氛。,16,1、文中多次有对雪景的描写，请用直线从文中画出其中一处，并分析其作用。,例： 句子：白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把掩住了。 作用：交代了故事发生的季节，为下文做铺垫。,17,七、小结,小说中的自然环境描写对烘托人