第三单元（3）《神奇的水》.ppt

1、神奇的水,平昌县坦溪小学,李海制作,平昌县坦溪小学,李海制作,学习目标 1、认识水的毛细现象； 2、认识水的溶解现象。 3、认识水的表面张力； 4、认识水的压力和浮力。,平昌县坦溪小学,李海制作,观察指导 下面，请大家打开课本，给大家10分钟的时间，请同学们仔细阅读课本31-34页内容，思考以下问题： 31页实验：你看到了什么现象，可能是什么原因使水从低处往高处流？ 32页实验：猜猜一个一元硬币上能滴多少滴水，谁不会漫道桌上？ 33页实验：在瓶子上砸几个小孔，你看到什么现象了，为什么会这样？水除了有压力还有什么作用力，和“曹冲称象”的故事有什么相同之处？ 34页得实验，小时候你们吃药时，妈妈常

2、常做一个糖水给你喝，本来无色无味的水，为什么变得甜了？ 物质是怎样溶解在水里的，还有那些物质也能溶解到水里呢,水是不是能沿着所有的物品移动呢？,铁棒,报纸,纸巾,毛巾,塑 料 直 尺,平昌县坦溪小学,李海制作,活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？,注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“”。,平昌县坦溪小学,李海制作,实验要求：,1.依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 2.明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。,平昌县坦溪小学,李海制作,活动1：研究水能沿着哪些物体向

3、上“爬”？,注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“”。,平昌县坦溪小学,李海制作,活动一：研究水能沿着哪些物体向“爬”？,注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“”,平昌县坦溪小学,李海制作,活动二：水在哪些物体上会向四周扩散,实验步骤同上！,注意：在能使水向四周扩散物体下面打“”，在不能使水向四周扩散物体下面打“”。,平昌县坦溪小学,李海制作,哪些物品能让水上升或扩散？,哪些物品不能让水上升或扩散？,能让水向上“爬”或向四周扩散的物品摸起来 和看起來有什么不同？,平昌县坦溪小学,李海制作,能让水向上“爬”或向四周扩散的

4、物品共同的特征？,毛巾、报纸、纸巾都有小孔或缝隙。,平昌县坦溪小学,李海制作,水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。,平昌县坦溪小学,李海制作,生活中的毛细现象,酒精沿着棉线上升,毛笔蘸墨写字,海绵吸水,干布擦水,潮湿的墙根,平昌县坦溪小学,李海制作, 活动三：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。,我的猜测：一枚硬币上能容纳 滴水。,平昌县坦溪小学,李海制作,实验注意点：,1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在塑料圆片的中间，同时记下水流出前的滴数。 3 .在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与塑料圆片成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。,平昌县坦溪小学,李海制作,活动2：做一枚塑料圆片上能容纳多少滴水的实验。 我的猜测：一枚塑料圆片上能容纳 滴水。 实验结果：一枚塑料圆片上容纳了 滴水。 这时，我观察到水表面的形状（可以画图或者用文字描述）：,平昌县坦溪小学,李海制作,水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。,平昌县坦溪小学,李海制作,生活中水的表面张力现象,水黾在水面上滑行,草叶上的露珠,草叶上的露珠,小水珠,平昌县坦溪小