第一课-新闻两则定要点.ppt

1、第一课 新闻两则,作者：毛泽东,体裁：新闻,教学目标,1.了解新闻知识，从而快捷有效地理清思路，把握主要内容，掌握阅读新闻的方法； 2.品味一些生动、准确、精辟的语言，体会作者的思想感情； 3.体会我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。,什么是新闻 ?,从狭义来讲,就是指消息。狭义的新闻也叫消息。 凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道” 字样（电头）的文字，不论长短，都是新闻。,从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。,新闻的六要素,结果。,人物、,时间、,地点、,事件发生的起因、,经过、,毛泽东,人民解放军百万大军横渡长江,一、自读课文，从文章中找出新闻的六要素。,人民解放军百万大

2、军横渡长江,时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时,地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人物： 人民解放军百万大军,事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役,经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸,西路军 三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路,二、再读课文，并用一句话概括全文。 (导语和标题) 结论:标题比导语更简洁。,新闻的五个结构,标题迅速了解新闻

3、的主要内容 导语比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展） 背景新闻发生的社会环境和自然环境 结语新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中）,找出文章的主体部分，并思考可分为几个层次？,第一层：,从“20日夜起”到“即已渡过30万人”,（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）,第二层：,从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”,（对西路军渡江情况加以评论）,第三层：,从“汤恩伯认为”到篇末,（写东路军的渡江情况）,九江,江阴,安庆,芜湖,中路军,西路军,东路军,（35万）,（30万）,（35万）,1、为什

4、么先叙述中路军？ 2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么 先说西路军，再说东路军？ 3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部 分，有什么表达效果？,“此种情况都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。,质疑析疑,中路军首先发起渡江作战,中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。,背景资料补充,1947年7月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年发动三大战役，给国民党以致命的打击。北方的局面基本已被

5、我军控制。1949年1月，蒋介石下野，由李宗仁代总统，大搞和平谈判阴谋，但被毛泽东看出这种阴谋。发出要将革命进行到底。1949年4月15日，国共谈判，我方提出8条21款，20日南京国民政府拒绝签字。20日夜接近21日清晨，我军就发起了渡江战役。,新闻的特征,3、简明扼要。,1、让事实说话，内容真实准确。,2、报道迅速及时。,导语,简述渡江战役胜利成功，引起下文,不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。,冲破敌阵,横渡长江,不含是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；均是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。,中原我军解放南阳,毛泽东,词语积累,负隅顽抗 撰写 皖 绥 靖,zhun,

6、潢川 鄂 豫 濂 聿,wn,xi,su,wn,古宛县 星宿 阻遏 阌乡,hung,y,lin,y,wn,jng,负隅顽抗( ) 悍然拒绝( ),角落,蛮横的样子,请在文中划出这则新闻的的六个要素。 请找出本则新闻的导语和主体。,中原我军解放南阳,默读文章，思考：全文可以划分为几个层次？,第一层,概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。,第二层,用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。,第三层,回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。,第四层,回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。,第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。,内容探究： 1、南阳解放战争中取得哪些成就？ 2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？,恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大 了老根据地。 歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。 纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人， 巩固了根据地。,南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必 然结果，所以南阳解放之日正