《十五从军征》课件.ppt

1、十五从军征，乐府诗集，、十五从军征，从八十回来，对乡里人说：“家里有谁？ “从远处看是你家，松柏冢累了。 井上生旅葵。 中庭产生旅途的山谷，雉从梁上飞，兔子从狗的洞里进，舂的山谷做饭，葵做煮菜。 煮菜一时熟，不知是谁。 是谁？ 从东方看，眼泪是我的衣服，“乐府”原来是掌管古代音乐的官署，汉武帝时规模很大。 其具体任务是编写乐谱，收集歌词，培训音乐人才。 歌词的出处有两个。 有些是文人专门创作的；有些是从民间收集的。 之后，人们把乐府机关采集的诗称为乐府，或者乐府诗、乐府歌词，乐府从官方名称变成了诗体名称。 关于“乐府”，学习目标，朗读、理解、背诵这首古诗，体验汉语韵律美。 整体感知文本内容，认

2、识战争给人民带来的痛苦。 品味古诗的创作手法和特点。 例如，史诗中抒情、互文、引用典故、对偶等。预习检查，1、发音如下：冢洞雉葵舌李2、说明语松柏：冢：旅谷：旅葵：犬洞：中庭：雉： 3、背诵古诗，十五从军征，十五从军征，八十归。 “家里有谁？ “从远处看是你家，松柏冢累了。 兔子从狗洞进入，雉从梁飞出，院子生旅谷，井上生旅葵。 舂谷做饭，葵做煮菜。 煮菜一时熟，不知是谁。 从东方看，泪水沾在我的衣服上。 根据自习提纲、注释对译文本。 关注诗人创作的人物形象，推测人物感情的变动。 注视诗人眼中的景色。 从15军征收单词，开始：才。 归：回家。 路逢：在路上相遇。 道：道。 a :文章中是语音词君

3、：你，表示尊敬的称呼。 从远处看。 松柏，柏。 冢：墓。 累累：通过“垒垒垒”，形容丘坟一个接一个的样子。 犬洞(gu du ) :出入狗的壁洞、洞、洞穴。 雉(zh ) :野鸡院：屋前的庭生：长途旅行：野之旅谷：野之谷子。 旅葵(ku ) :即野葵。 舂(chng ) :把东西放入石臼和乳钵里，把皮壳压碎或压碎。 持：用。 作：煮菜(gng ) :做成糊状菜。 一时：过一会儿李(y ) :送，赠送：洒。 15岁应征入伍，80岁回到了故乡。 在路上遇见家乡的村民，问道：“我家还有谁？ “从远处看，是你家，松柏里的坟墓。” ”走到房子前面，看见野兔从狗洞里跑出来，野鸡就在屋顶上飞来飞去。 院子里

4、长着野生的谷子，野生的葵青环绕着井台。 捋野谷舂米做菜，去葵叶煮汤是做菜。 汤和饭很快就做好了，但是不知道该和谁分享。 出了大门向东望去，老眼泪纵横地洒在衣服上。 1、战争结束后思考归途：人物心情如何： 2、回家看看：人物心情如何： 3、人物行为：人物心情如何： 2、关注诗人创作的人物形象，推测人物感情的变动(家里还有活着的人吗？ 谁还活着，父母呢？ 兄妹呢？ 或者)，所有乡里人(如同所有人听见、焦急地燃烧)，松柏冢从犬洞看见雉，从梁上飞到院子里生出旅谷井上生旅葵，悲伤孤独寂寞得不得了(从军队生活的苦衷没有人说话，没有人给他家人一样的安慰这些场景有什么特点1 .诗人眼中景色的读书区间是4-8句

5、诗2，形象3，位于景色的特点，诗人眼中景色，松柏，丛冢，跳兔，关注飞雉的庭院，旅谷，井，旅葵。荒凉的寂静没有人留下痕迹，合作探索，这首古诗如何表现人物的悲剧命运，这首诗主要以() 和()的描写来描绘人物的悲剧命运。 作者选择象征死亡的()时，通过描写暗示老兵亲属死亡的()庭院，明确老兵家的残骸。 ()表示退伍军人的孤独，特别是()这个动作，写下了退伍军人悲痛的表情，流下了眼泪。 松柏，墓，景色，动作，谷葵茂盛，舂谷拿菜，葵拿煮菜，向东看，学习诗歌的写法及其主旨，1，想象2，白描写手法3 .对偶，主旨：退伍军人写战后回乡看，这首诗词欣赏，这是史诗开头令人惊讶的是“15从军队中征收，80可以回去。 ”这两句话，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回.自我总结，学习本课的你有什么收获？ 你喜欢这首诗的哪个句子？ 堂清(时间8分满分50分)，1 .以下加点字(7分)舂谷旅葵犬洞松柏道逢冢媒体2 .说明(10分)犬洞：媒体：道逢：冢：始：旅谷：从旅葵