化学人教版九年级上册空气.1空气.ppt

1、我们周围的空气,第二单元,我们人类每时每刻都离不开 空气，没有空气就没有生命，也 没有生机勃勃的地球。,课题1 空气,学习目标,1.通过实验探究空气中氧气的体积含量，并知道空气的成分 2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。,1.很久以前，人们认为空气只是单一的 某种物质 2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英 国化学家普利斯特里分别制得了氧气,空气发现史,3.1774年，法国化学家拉瓦锡第一 次用实验证明了空气中有氧气和 氮气,4.19世纪末，英国物理学家瑞利发现 了稀有气体氩，以后各个稀有气体 陆续被发现,一、空气是由什么成分组成的,为了搞清楚空气的成分，很多科

2、学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验,拉瓦锡研究空气的实验装置,实验室验证空气中氧气含量的实验:,问题：1、这个实验的目的是什么? 2、这个实验的现象是什么？,验证空气中氧气的含量,3、此实验的结论是什么？,5、这个实验的文字表达式：,红磷 氧气 五氧化二磷,点 燃,P,O2,P2O5,装置漏气 集气瓶未冷却就打开了弹簧夹 红磷的量不足等等。,空气由哪些物质组成？（体积百分数）,氮气（）,氧气（）,稀有气体,二氧化碳（）,其他气体及杂质,.,.,.,纯净物：只由一种物质组成的物质，如 ：氮气、 氧气、二氧化碳、五氧化二磷,混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质

3、。如空气，糖水等。组成混合物的各物质之间没有发生化学反应，它们各自保持着原有的性质。,（4）纯净物和混合物的比较,判断下列物质中的纯净物，混合物？,1、洁净的空气 2、氧气 （O2） 3、 水 （H2O） 4、氮气 （N2） 5、臭氧（O3） 6、食盐水 7、冰水混合物,答案： 纯净物 混合物,2、3、4、5、7,1、6,思考：,1、燃烧着的红磷熄灭了， 这种现象说明氮气能不能 支持燃烧？,2、集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？,3、空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？,- - -,完成下列空白:,无色,气体,无味,难溶 于水

4、,氮气能支持燃烧吗？,氮气不支持燃烧,许多实验事实都表明，氮气的化学性质不如氧气活泼，比较稳定。,1、稀有气体包括什么气体？曾被称为什么气体？为什么?,回答问题：,2、空气主要受到什么污染？,1、氦、氖、氩、氪、氙等气体。 曾被称为惰性气体，因为在一般情况下，稀有气体不会和其他物质发生化学反应。,2、有害气体和烟尘,空气质量日报主要内容包括：,1、 2 、 3、 4、,空气污染指数,首要污染物,空气质量级别,空气质量状况,目前计入空气污染指数的项目为： 二氧化硫、_、二氧化氮、 _和臭氧。,一氧化碳,可吸入颗粒物,二、空气是一种宝贵的资源,呼 吸,急救,炼钢,气焊,宇宙航行,三、保护空气,、主

5、要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等,空气污染源,自然：火山爆发、地震、森林火灾,人为：,人为来源,来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等,2.三大环境问题,（）、酸雨：二氧化硫（SO2）,（2 ）、温室效应：二氧化碳（CO2）,（）、臭氧空洞：氟氯烃,酸雨对建筑物的腐蚀,酸雨对森林的破坏,1、空气的成分以和为主，其中按体积计，约占空气体积的78，约占空气体积的21。 2、空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气 3、下列物质中，属于纯净物的是（ ） A洁净的空气 B汽水 C液态氧 D水泥沙浆 4、飞

6、船舱中需提供给人呼吸的气体是（ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 5、下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（ ） A.曾被称为惰性气体 B.都是无色、无味的气体 C.都不能与其他物质发生化学反应 D.稀有气体有广泛的用途,氧气,氮气,氮气,氧气,B,C,B,C,6、新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（ ） A海水晒盐 B燃放鞭炮 C露天焚烧垃圾 D工厂排放烟尘,7、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 （ ） A木炭 B硫磺 C铁丝 D红磷,A,D,8.下列事实说明空气中含有哪些成分？ (1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间_。 (2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软_。 (3)空气中制造氮肥的原料是_。 (4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质_。,氧 气,