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文档简介

1、資訊融入教學之探究,研習地點：圳寮國小E化教室 報告人：林素芬 日期：95年10月20日,資訊融入教學的三個層面,資訊的發展與特性 資訊在教師教學活動的應用 資訊在學生學習活動的應用,資訊的發展,資訊對我們的影響 資訊科技的進步-數位寬頻的世界 未來十年的資訊發展,資訊對我們的影響,電腦在各行各業的運用(資料) 人手一機的溝通世界(通訊) 數位電視的普及(媒體),資訊科技的進步,資料處理速度的提昇 通訊網路頻寬的增加 數位媒體功能的整合,未來十年的資訊發展,易攜帶(無線傳輸、精巧化) 易使用(介面簡單、人性化) Old School Friends(2010),資訊的特性,軟體 可複用性（Re

2、usable） 易得性（Accessible） 恆久性（Durable） 互通性（Interoperable）,硬體 容量大 速度快,資訊的特性在教育的應用,資訊隨手得知識隨身帶 教材數位化人人都用它 資源齊共享教學常創新 教育百年計資訊是工具,資訊在教師教學活動的應用,教學檔案的建置 資訊媒體的應用 教學社群的建立,教學檔案的建置,教學資料的蒐收與數位化 Wikipedia(網路百科) 教學資料的整理與分類 log(部落格） 教學資料的創新與製作 填數字平衡遊戲 中國年中國情 當虎姑婆遇到聖誕老公公,資訊媒體的應用,多媒體擴展所有感官 多媒體鼓勵學生表達自己 多媒體培養學生所有權的感覺 多媒體提供主動學習的氣氛 多媒體促進師生互動 多媒體能增加學習興趣,教學社群的建立,資訊在學生學習活動的應用,主題(單元)教學的應用 學生學習社群的建立 學習檔案(歷程)的紀錄,主題式(單元)教學應用,北斗河濱公園(網頁) 萬來國小的後花園(檔案) 我很特別(台中縣永隆國小) 我很特別的成果(台中縣永隆國小),學習社群建立與學習歷程紀錄,萬來兒童文

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