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1、绛县横水镇初级中学校,49:8001,中位数与众数,绛县横水镇初级中学校,从自然数到无理数,从直线到统计图,数学学习让我们倍感思想的伟大和魅力的无限,数据就在我们的美好生活中,李克强总理用数据说明了厉害了, !我们应用最洪亮的声音,最真诚的合作,最精彩的展示,来展现新时代、新学习、新课堂。,绛县横水镇初级中学校,学习目标,1.经历分析数据的过程,知道中位数和众数是数据集中趋势的描述.会求一组数据的中位数和众数,并能在实际背景中体会他们的含义. 2.能根据实际需要,选择恰当的方法分析数据、解决问题,形成用数据说话的习惯. 3.体会数学价值,养成乐学善学、合作交
2、流等学习习惯.,请认真研读课本p142-p143,尝试解决以下问题: 你认为平均数2700能描述该公司员工的收入吗?为什么? 知道什么是中位数?什么是众数?他们描述了什么? 你认为用哪个数据能更好地反映该公司的员工收入? 请你以小组为单位收集数据(身高、体重、鞋码、视力、成绩等),并分析这组数据(准备展示). 谈谈我心目中的平均数(或中位数或众数),绛县横水镇初级中学校,他们代表了什么 ?,交流展示,绛县横水镇初级中学校,交流展示 生活中的数学,绛县横水镇初级中学校,交流展示 说一说我心目中平均数、中位数和众数.,绛县横水镇初级中学校,巩固提升,1.老师要评定每位学生的中文打字速度,李兵的三次中文打字速度检测结果分别是38,31,36的中文打字速度可评定为(),2.同学问小红,你每个月有多少零花钱?小红查了自己的记账本发现去年每月得的零花钱分别是500,100,100,100,100,150,100,200,100,100,100,100.她的回答可以是(),巩固提升,3.一家小店有五名从业者,他们的月收入分别是8000,3200,21
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