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文档简介

搭石 刘章,整体感知,自读要求： 1、自由读课文，读准字音，读顺句子。 2、想一想，文章中哪个场景给你留下的印象最深刻？,细节学习,读课文第1自然段回答： 究竟什么是“搭石”？为什么要搭石？,人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,搭石,读课文第2自然段想象画面： 老人踩到不稳的搭石时，心里会怎么想？在挑选到合适的石头满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？,阅读感悟,读课文第3自然段，想象人们过搭石时的画面,清波漾漾,人影绰绰,绰（chu）: 1、宽；不狭窄。 2、宽裕；富裕。 3、形容姿态柔美。,绰绰有余,重点学习,课文中“理所当然的事 ”指什么？ “假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。” 举例说说我们身边哪些“理所当然的事 ”？,问题思考,“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。,课文理解,美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光,课外赏析,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让

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