人教版语文五年级上册《梅花魂》.ppt_第1页
人教版语文五年级上册《梅花魂》.ppt_第2页
人教版语文五年级上册《梅花魂》.ppt_第3页
人教版语文五年级上册《梅花魂》.ppt_第4页
人教版语文五年级上册《梅花魂》.ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学习梅花魂、陈慧瑛、1、本课生字新语。 2、准确、流利、感情地朗读课文。 3、基本阅读课文,感受祖父对祖国无限的爱,领悟不怕梅花般“风吹雪”的品格。 学习目标,轮冷艳,丝幽芳:漂泊他乡:古玩:语言理解,冷艳,花文雅,幽芳,香气清爽。 冷艳和幽芳书写梅花清秀的品格。 指职业、生活不稳定,在远处东奔西跑。 古董,即古代遗留的器物,是珍贵的。 骨气:折节:秉性:隆冬:无所谓:赡养恋:不屈的气概。 投降。 性格。 冬天是最冷的时候。 不能说。 深深地依恋着。 作者围绕梅花说了些什么? 你通过梅花表达了什么样的思想感情? 围绕梅花,漂泊在异乡的祖父谈到珍惜梅花、爱祖国,表达了作者爱祖国的思想感情。 第一

2、次看课文,第二次看课文,课文围绕梅花写了爷爷的什么样子? 你表达了什么样的思想感情? 常教孙女读唐诗宋语,看着念着眼泪。 我很珍惜墨水的梅图。 没能回国,伤心得哭了起来。 临别前把最珍贵的墨梅图送给孙女。 船快开的时候,给孙女绣上梅花的丝线。 祖父的家人爱上了祖国,表达了爱祖国的思想感情。 如何理解课文第二个自然节所写的这首诗的意思?从这些诗中感受到祖父的什么想法?(1)在异乡独自成为异客,在每个佳节思念亲戚。 唐代王维的诗,意味着我一个人在外国,每次过年都特别想家乡的亲人。 春草明年绿,王孙不归。 也是王维的诗。 明年春天绿草如菌时,你是否意味着不会回来?(3)自在飞花轻如梦,无缘雨细如忧。

3、 北宋词秦观的语言,意味着在天空中随风飘舞的落花,夜梦般飘落的雨丝,细如心忧。 从这些话中可以感受到祖父思乡思祖国的思想感情。 爷爷为什么读这些诗会流泪? 因为这些诗句唤起了他的思乡之情。 他思念着祖国,但身在异国,无法回去,爷爷读了这些诗句就流泪。 你认为梅花的品格是什么?你是从哪个词句来看的,是用画来画的。 梅花的品格坚韧,遇到困难也不屈服。 主要是“越冷,风越欺负雪压,花越精神,越秀气。 ”这些话体会到了。 爷爷为什么很重视梅花? 这是什么意思? 祖父把梅花作为中华民族精神的象征。 也就是说,“有品格,有灵魂,有骨头,无论经历什么苦难,无论受到什么样的欺负,都决不肯站在顶端,低头。 ”“

4、这是一个很好的例子。” 他珍惜梅花,让自己保持梅花的公正性,也就是保持中国人的气节。 这充分说明了祖父热爱祖国的思想感情。 爷爷为什么要把梅花图和梅手帕送给“我”? 祖父之所以把梅花画和梅花手帕送给“我”,是为了“我”也保持梅花的公正性,保持中国人的气概。 祖父说明了他自己对祖国的爱慕之情,让“我”带回祖国。 “梅花魂”的内涵是什么? 本文为什么以“梅花魂”为主题? “梅魂”的内涵是保持梅花的品格,保持中国人的气节。 以“梅花魂”为主题明确中心。 本文题名解、本文开头和结尾一致,首尾一致,进一步强调了外国华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。 文章的特点,文章的开头和结尾有什么联系?这样写有什么好处? 1、爷爷把梅花作为什么象征? 作为中华民族精神的象征。2、中华

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论