七年级地理上册 5.3 国际组织教案 湘教版

1、第五章第三节重要国际组织一、教学目标：知识目标：(1)引导学生学会从报纸、杂志、电视、网络等途径收集数据，培养学生分析和整理数据的能力。在数据收集和分析的基础上，我们可以理解国际组织的出现和加强国际合作的重要性。(2)举例说明联合国在国际合作中的重要作用。(3)了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。(4)通过在重要国际组织学习，培养学生的辩证思维能力。让学生认识到国际组织不仅是国际合作的重要形式，也是国际斗争的主要场所。同时，了解中国在国际组织中的重要作用。能力目标：(1)培养学生利用网络资源收集地理信息的能力。(2)培养学生分析和处理数据的能力。

2、(3)让学生敢于讨论问题，积极与他人交流。情感目标：(1)培养学生的爱国主义精神。(2)在学习过程中培养学生的团队精神。二、教学媒体和教学技术的选择：这种教学需要在多媒体教室中进行，学生应该在课前准备课件并在课堂上展示。此外，相关材料和物品，如红十字会章，需要在课前准备。在介绍相关国际组织时展示，帮助学生更全面地了解国际组织。教师还需要制作课件，以便在介绍新课程、总结和巩固链接时使用。三、教学和活动过程：(a)教学准备阶段：1.上课前，把全班分成四组。每个小组负责准备和解释一个国际组织的材料，并能收集书面材料、图片和实物。有条件的学生提倡制作课件。2.教师用“世界上的矛盾和冲突”和“世界重要国

3、际组织总部”等材料制作课件。(2)、整个教学过程的叙述：这门课总共需要一个课时，需要45分钟才能完成。上课前，学生应根据自己的选择分成四组：“联合国”、“世界贸易组织”、“国际奥林匹克组织”和“红十字会”。每个小组都有一名组长，负责小组内的分工与合作。他们中的一些人在寻找信息、制作课件、表演和组织问题。老师介绍完新班级后，四个小组按照课本的顺序上台。这四组表现出不同的形式，最终的组合形式也有各自的风采。有些按座位分组，有些按男女分组；答案不止一个，答案不止一个。和现场采访。虽然学生是主要的学生，但教师在课前要做大量的准备工作，还要有一定的多学科整合能力和操作多媒体的能力。具体的教学过程设计如下

4、：(展示课件“世界上的矛盾和冲突”，并将其导入新课)(老师):当今世界有很多矛盾和冲突，都是由各种原因造成的。其中，发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距占据突出地位。(课件):“世界的主题和平与发展”(老师):尽管如此，世界的主题仍然是和平与发展。随着知识经济和信息时代的到来，国家间相对封闭的经济结构日益被打破，国际合作变得越来越重要，经济全球化成为必然趋势，国际组织在维护世界和平与发展中发挥着重要作用。(课件):“重要的国际组织”(老师):今天的国际组织涉及很多领域，比如政治、经济、文化、科技、体育等等。今天，我们重点关注与中国有着密切联系的四大国际组织。【通过情境引入主题使学生理解，

5、但世界上的矛盾正在增加。随着经济全球化的发展4.安全理事会常任理事国。功能6。职责7。令人关切的关键问题(反馈):以快速回答的形式，其他学生会添加一些没有提到的内容。(第二组学生上台)(2)世界贸易组织：(这群学生自己收集资料，用PowerPoint制作课件，收集了许多中国入世前后的精彩照片)，主要包括：1.自然2.目的3.组织和职能4.为什么中国必须加入世贸组织？5.中国加入世贸组织后会给我们的社会带来什么变化？它会给老百姓带来什么好处？6.作为中学生，我们应该如何迎接这个挑战？(课堂讨论)其他学生添加未提及的知识。(反馈)在男孩和女孩小组中进行(第三组学生上台)(3)国际奥林匹克委员会：(这群学生从网上下载了大量相关图片，信息翔实新颖。)主要内容：1、性质、标志2.目的3.组织和职能4.举办奥运会的城市是如何确定的？5.2008年青岛会有什么变化？那我们会上几年级？奥运会能做些什么？(反馈)首先分组回答。其他学生添加相关知识。(第四组学生上台)(4)红十字会：(这群学生用收集到的材料和徽章来解释)主要包括：1.自然2.符号3.目的4.主要任务(反馈)同等水平的学生竞争培养学生收集和分析数据、总结知识的能力，通过实践活动，使学生在生动活泼的学习过程中获得知识并掌握一定的学习方法。】(教师总结):省略(课件):“世界重要国际组织的总部”(学生):上台回答并指出位置，并说出