《增强规则意识》课件

1、第六课弘扬法治精神，建设法治国家，增强规则意识。学会交换PPT。咨询活动1:甲、乙双方骑两辆带刹车和不带刹车的自行车，从甲到乙同向出发。这两个地方之间大约有20个红绿灯。道德是人们心中的法律，法律是外在的强制性道德。2.学习和交流PPT。第三单元弘扬法治精神，做好国家公民，遵守法律、宪法和法律程序，遵守法律，严格执法，查处违法行为，理解依法治国方略，倡导社会主义法治理念，维护宪法权威，学会运用法律程序维护权利。第六课弘扬法治精神，建设法治国家；第七课维护宪法权威，做一个好公民；第八课倡导程序正义，依法维护权益；法治理念的法律意识；单元知识结构；3.学习交换PPT探究活动2:仔细阅读P64镜头的

2、第一和第二个汉字，仔细看动画片，思考、讨论和回答问题。第一个目标：规则和秩序，学习新的课程，约束，保证马的正确方向和骑手到达目的地，保证正常的教学和学生学习知识，4，学会交流PPT，探索经验：徒手和工具分别画一个正方形和一个圆。5、学会交流PPT，并提出过渡问题：仔细阅读P64镜头的第一个和第二个汉字，仔细看动画片，思考、讨论和回答问题。缰绳的寓意是什么？纪律，6。学会沟通PPT，行为准则，惩罚，有用。第二，纪律与法律，他律，7。学会用PPT交流。探究活动3:认真阅读课本第65页的“王维权”案例，积极思考并回答问题。法院是在什么基础上裁决这起劳资纠纷的？什么是法律？纪律和法律之间有什么相同点和

3、不同点？在这种情况下，港务局中止王检查的依据是什么？法律？法律是一种普遍、严格和普遍的行为准则，是国家制定和承认的行为准则，是国家确认其权利和义务的行为准则，是由国家强制力保障的行为准则。8、学习和交流PPT，社会组织，国家，每一个成员，公民，小的，组织内有效的，大的，国家范围内的，少的，更详细的，越来越详细的，组织管理，执法机构，方式简单，强度小，方式复杂，强度高，所有这些都是行为规范，违法行为会造成不良后果并会受到惩罚。表：纪律与法律的异同，9，学习与交流PPT，第三，做一个守法的人，探究活动4:认真阅读P67教材王与许两次事故，积极思考，讨论，回答问题。这些血腥的事实是怎么造成的？我们如

4、何避免它？由自己或他人的非法操作造成。只有充分重视并自觉遵守规则，我们才能避免悲剧的重演。学习和交流PPT，探究活动5:认真阅读教材P67-68“违反的三个心理原因”和“环节”，积极思考、讨论和回答问题。类似的现象在我们周围发生过吗？要避免这样的后果需要克服什么心理？如何让自己成为一个守法的人？以上三种现象违反了什么规则？交通规则；治安管理处罚法；刑法。运气；嫉妒心理学；努力战斗；贪婪心理学；逆反心理，克服许多不良心理；培养自己的道德，理性地对待规则，并在心中遵守规则。11，学会沟通PPT，规则与秩序，增强规则意识，(修身)，课堂总结，12，学会沟通PPT，1。建立和维护社会秩序的两个基本手段是：(一)习惯和法律(二)道德和法律(三)风俗和法律(四)习惯和习惯(一)。一组人在十字路口相遇。他所做的是：(a)节省时间的行动(b)聪明灵活的行动(c)学习行动(d)不遵守交通规则(d)课堂练习(d)13。学习交换PPT，2。选择题，1。法律和纪律的区别是：(1)不同的制定主体(2)不同的适用范围(3)。法律的规范功能是：(一)指导；(二)评价；(三)预测；(四)强制。案例分析问题，1。学习指导P40案例分析问题1。14、