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文档简介

1、人民美术出版社五年级上册第一课,肖像艺术,教材分析,01,教材分析,人民美术出版社五年级上册第一课,学情分析,02,学情分析,教学目标,1,3,2,学情分析教学目标,教学重点：学习肖像作品的欣赏方法，体验不同媒材创作的作品给人带来不同的视觉感受，对不同表现形式的肖像艺术作品进行赏析。,教学难点：认知、理解作品内涵，并将自己的感受表达出来。,教学重难点,学情分析教学重难点,03,教法学法,教法学法,教学过程,04,1、游戏互动 导入新课,2、分析作品 讲授新知,3、探讨欣赏 引发思考,4、知识回顾 进行总结,教学过程,教学过程游戏互动导入新课,挑一个你喜欢的心情做一做,教学过程游戏互动导入新课,

2、福尔摩斯就是你！：从四幅图中你能了解点什么,教学过程游戏互动导入新课,父亲,青年女歌手,张卿子像,西藏女孩,教学过程分析作品讲授新知,为什么能从一幅不会说话的作品中有那么多了解，说说你的欣赏方法？,教学过程分析作品讲授新知,游戏时间： 模仿肖像的神情、动态、体验内心世界。,说一说：在模仿是有什么内心感受？,教学过程分析作品讲授新知,2、靳尚谊作品中强调女性的单纯、温婉，除此之外还试图将知识分子和人文主义相联系，力图在作品中表现宁静、和谐、崇高、纯洁的情感和精神世界，与他推崇的艺术品格产生共鸣，也对应了当时社会文化的心理需求。由此可见，从艺术表现形式到内容的选择，靳尚谊的艺术创作都体现了其所追求精神和人生境界。,1、农民是这个国家最大的主体，他们的命运实际上是这个民族和这个国家的命运。”罗中立说.。含辛茹苦的父亲一路走来，他那张布满皱纹的脸见证了中华民族沧桑的历史，他养育了罗中立，养育了那个时代的每一个人。,3、曾鲸，不是一个简单的画匠，而是一位极具创造性精神的画家。他长年累月致力于对传统肖像绘画的继承和发展，善于博采众家之长，把中西画法融会贯通。,4、李焕民先生自踏上雪域高原之日起，就将心灵与情感融入这片土地，并成为讴歌这片土地优秀歌手。把版画语言提高到了一个新的层面，为创造版画新的民族形式作出了突出成就。,教学过程探讨欣赏引发思考,请对比分析两幅画作,九十三岁老人的习作,张

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