高三高考备考方案

1、卓尼县藏族中学2015年高三学生备考案高三教学工作是学校的重要工作，关系到学校的社会名声，关系到学校的生存与发展，责任重大。 全体高三教师要无责任，真诚合作，共同努力，以务实、真干、苦干的态度全力投入教育，最大限度地让学生满意，让家长满意，让学校满意，让社会满意。 高三是高中阶段最重要的一年，这一年的教育质量直接关系到学生的未来和学校的声誉。 为搞好高三学生的管理，完成学校及各级教育行政管理部门对高三学生制定的各项教育教学目标，有目的、有订划、有步骤，为开展高三学生小组的各项工作，特别制定2015年高三学生的应试准备方案。一、指导思想：以新课程改革为契机，把握课改方向，优化课程结构，以提高课堂

2、效率教研为先导，营造浓厚的探讨氛围，以集体准备的目的性和提高二手资料形成学生知识的落实和能力的提高为突破口，严格抓住学生培训和考试工作让每个人参与管理，建立每个人执行责任的制度二、学生情况分析：本次高三学生共有四个毕业班，其中理科班一个(以藏为主)，文科班三个(以藏为主两个，以汉为主一个)，现有学生204人，理科15人，文科109人(以汉为主的文科24人，以藏为主的文科85人)； 其中艺术系学生有24人(汉为主文科艺术系6人，藏为主文科艺术系18人)。 补习生有12人，其中主文科8人、汉主文科2人、藏主理科2人。本次高三毕业班，我校形势严峻，面临一些重压1、新人多，经验不足，许多青年教师缺乏高

3、考经验。2、整体素质比上次低，特别是理科生更差，舆论要求一年比一年好，外界压力大。3、近年来，考生的增加比例大于高中学生的扩大招生比例，招生比例下降，对学校的升学率有很大影响。4、近年来，高考问题多与实践相结合，对教师素质要求更高，对生源素质差的学校不利。5、学校没有积累足够的备考信息和足够的备考经验。三、组织机构：高三复习备考组长组：组长：郑培勇副组长：鲁毛才让尕藏苏努成员：第一次力洞维平吴东生那加让给了高3的所有科任教师和班主任。四、具体措施：第一，加强领导，加强管理每位领导要经常深入教师、年级小组，深入班级，深入学生，加大管理和监督力度，使各年级小组、各教师、各班级、各学生发挥最大潜力。

4、 学年组应定期开会，及时催促、反馈、调整各学科复课备考情况。 同时切实注意工作方法，关心教师的生活，经常听取教师的意见，考虑广泛的利益，不流动，不做形式，充分调动教师的积极性，为复习考试准备提供切实的保障。 一个个奋发向上，形成一个个努力学习的浓郁气氛。1 .定期召开班主任会议，及时总结前一时间的教育教学情况和发现的问题，安排下一阶段的主要工作。 总体构想是班主任早、中、晚必到，抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风，特别是在学校最后一个月，特别要严格校风、校纪，检查仪容修正器，进行中学生的行为规范教育，培养教室、自习的学习氛围动员高三学生认真复习，迎接高考的班主任教师应积极配合班主任，发现问

5、题后立即反馈班主任，在萌芽中解决问题，特别是配合班主任理解、指导和教育个别特殊学生的情况。 只有建立良好的学风和行为规范，才能保证学生的正常学习和学习成绩的提高。2、学校领导和班主任值班巡逻每天早、中、晚班级学生上班、学习、纪律和班主任跟班情况。3、建立和完善边缘学生档案，每次诊断或模拟考试后，班主任应及时总结各学生的成绩，用于班级分析会和各科任教师与学生的交流，准确把握学生的成绩变化和思想动态，执行边缘学生资助计划，使全教师参与学生管理。4、要对差生重复培养学习信心，向他说明高考的形势。 我不会轻易放弃学生。第二，团结合作，优化教育全体高三教师要求抛弃甘于现状的平凡思想，要求大家不断学习现代

6、教育理论，学习新知识，接受新事物，树立终身学习意识和质量立教意识，专业知识扎实，教学方法灵活，对人谦虚，使自己成为成功的教育者。据此次高三教师队伍中青年教师众多的实际说法，建立传授、援助、团队，崇拜“师徒”、“对子”，拥有教育经验丰富的老教师，从事青年教师的培养、合作工作。 老教师经常深入课堂教学，与青年教师交流，指出其教学中存在的问题，并提出改进对策。 我们还不定期组织“示范课”、“开课”、听课等活动，促进青年教师的快速成长。1、强化目标意识，精心制定三轮复习教学订稿，加强课堂教学的研究和改革。高三学生小组认真研究和总结过去三年的成功经验和教训，研究大纲、考试纲、考试说明和近年来的高考问题，

7、不断收集高考信息，掌握考试动向和对学生能力的要求，然后根据高考标准、教学内容、总授课数和学生学习成绩，科学合理地修订年度学科三轮复习教学计划2、强化集体意识，抓好集体准备工作。全体高三老师要以实现集体目标为自己的努力方向，发挥团结合作精神，优化学科教育。 切实加强集体准备，实现资源共享、集大成。3、深化“四课”教学模式，提高课堂教学效果。贯彻落实“四个目标”，认真研究考试大纲，掌握考分，掌握教学内容常高考脉络。 选题要注重基础性，具有综合性，浅入深，触类旁通。 知识点的回顾与充足量的巩固练习相结合，练习相结合。 在教育过程中要防止一轮复习深入而困难，坚决把一轮松、两轮泛、三轮天空现象归零，要面

8、向整体，注重基础，逐步渐进。4 .认真进行各学科各类考试试卷分析。每次高中三年级小组考试结束，组织本学科小组教师认真分析试卷和学生考试点情况。 寻找问题所在，及时在教育中解决。5、注重学习兄弟学校先进经验，取长补短。 特别是在每月的考试和统一测定之后，要认真分析各科的成绩，找出差距。第三，注重教研，吃准考纲新教材的变化对这次高三生提出了前所未有的挑战。 因此，我们密切关注高考的动态，认真研究高考信息，牢牢把握准备考试的正确指导。 我们要求全体高三教师研究教学纲要，吃教材，分析研究最近三年新课标高考的问题类型和难度，把握2015年高考的新变化。本学期复习备考应对新课程教材的变化，向教师正确传授教

9、材的基本概念、基本观点、基本原理、混淆的知识，明确课程目标，围绕目标进行课程准备、课程，把目标实施情况计入心中，真正提高课程的有效性。 第一次复习巩固基础，第二次复习加强学生分析、发掘、归纳、比较等能力，使知识系统化、网络化，防止知识断层现象的发生。第四，注重实效，科学备考高三教学时间紧，任务重，要提高课堂教学效率，不断更新观念，不断吸收新信息，40分钟要求质量，教学研究要求质量。1、让教师改变旧的思想和教育理念，以学生发展为基础，充分发挥学生主体地位，开展合作学习，有意识地让学生正确、有效地自主学习，根据知识整合注重能力培养，提高复习效果，进一步落实高考各项要求。2 .以提高教学质量为中心，

10、要求教师认真准备所有课程，注意所有课程，诚实指导所有学生。 备课有效，讲课有效，训练有效，指导有效。 同时，教师要积极地把课程还给学生，把思考的时空还给学生，不要说到底。 创造知识让学生构建，问题让学生发现，思想让学生表现，思想让学生创新，真正使课堂成为学生从事探究和交流的场所，成为学生感情释放、个性宣传的场所。3、切实加强集体准备，充分发挥集体智慧优势，实现资源共享，避免短暂，优势互补，团结合作，追求课堂利益最大化。 每次集训要确定中心发言人，结合下周复习的知识点，谈新旧教材的异同，谈发现，谈问题，确立新课标的标准，让广大教师更好地把握新课标的要求，形成常规，使教学得以执行。4 .严格的月考

11、制度。 将每月考试视为高考模拟训练兵，严格按照高考相关要求进行。 以检验基础知识为目的，问题设置订正合理，知识点分布全面，考试安排严格。 通过各种考试形式，通过考试练习，发现问题，解决问题，提高教学质量。第五，突破重点，分层推进，培优变差面对高考激烈的竞争形势，我们要以大局为重，突破重点，通过材料教育，分层推进。 对不同的班级、不同的学生进行分阶段的教育指导。我们要加强实验班的教学和管理工作，加强精英的培养。 因此，我们主要要从事以下方面的工作。1 .从尖子生身边的利益出发，积极创造良好的学习心理状态，为他们制定远大的目标，根据他们学科的特长，给他们制定学习订阅，指导他们如何上课，如何分析问题

12、，如何记忆等，在上课中给学生写解题程序2 .重视精英能力的培养，包括观察力、记忆力、思考力、想象力、注意力和表现能力，具体方法是分层教育，包括课堂教学的分层和工作的分层，在教育过程中教师精心修订问题，把一定的难题留给精英，让他们说、说。 习题和作业的布置也要分层，每个放学后能布置一个思考问题的是精英完成。3 .针对尖子生的偏科现象，确保尖子生的弱课补习工作，促进他们各科的平衡发展。4、重视精英生的非智力因素和思想道德教育，定期寻找精英生的谈话，给精英生暗示，挖掘精英生的内在潜力，不断提高他们的思想素质和考试心理。5 .在重视尖子生的培养的同时，我们也必须重视学困生的培养。指导差生“三要三不要”

13、，即要了解后生，尊重后生，对后生有信心。 思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。 后进生的教育要以低起点、小步子、一步一步向前、极小胜为大胜。 高三的学苦生一般都有其特长(艺术、体育美术- )，所以树立了“转变希望生等于培养优秀生”的理念，采取专注于他们发展的措施。同时，对于艺术生的培养，我们也决不能轻视。 鼓励有艺术才能和特长的学生积极参加考试，指定进行专业训练的人，年级组织经验丰富的文化课老师补习考生。总之，面对不断变化的高考新形式和内容，我们高三的总领导和教师是一定的，面对挑战，不畏困难，艰苦奋斗，充分发挥积极性和创造性，使2015年高考成绩焕发新光辉。附件： 2015年高三学生备考

14、日历2015年3月：(1)召开全体高三学生的教师会议，安排2015年高考最后冲刺阶段的工作修订计划(2)省、市统一质量分析；(三)分别举办学生座谈会、专题班会；(5)检查各学科第一轮复习进度，开始复习第二轮(六)组织学生进行第五次月考。2015年4月：(1)第五次月考试试卷的分析和总结(2)召开班主任会议，了解学生的学习情况(3)课堂教师加强学习方法的指导，修订第二次复习，探讨复习方法(4)召开全高三科任教师会议，理解各级学生的弱势科目，采取相应的指导措施(5)组织学生进行第六次月考。2015年5月：(一)第六次月考及全县统一试卷分析总结(2)召开教师会议，召开部分分析考试成绩、研究对策的学生

15、会议，及时了解学生的学习动态(三)组织学生进行第七次月考及省统订测定。2015年6月：(1)班主任做好学生考前心理辅导工作(2)班主任组织学生高考备考工作。2015年3月2014年毕业班三轮备考复习修订画一、分阶段划分和任务：第一阶段复习(2013年9月2014年2月末):主要任务是按照课程标准的知识模块进行系统复习，使学生能够构建高中的知识框架和认知序列系统，优化学生的思维质量，提高认知能力和学科素质，使学生能够利用学科内的知识分析解决实际问题第二阶段复习(2014年3月初至2014年4月中旬):主要任务是各科室按照研讨会复习，系统整理学生所学知识，提高考试能力。 通过这次复习，可以促进学生

16、进一步完善知识系统，促进学生学到的知识融合利用。第三阶段复习(2014年4月中旬2014年5月中旬):主要任务是加强模拟训练。 第三阶段复习要在第一、二阶段复习的有效基础上，是优化思维、提高能力的重要阶段，复习的效果直接影响学生的高考成绩，对提高复习质量有重要作用。第四阶段(2014年5月中旬高考前)的主要任务是恢复基础、检查缺额补充、完成高考综合训练等。 这个阶段的重点是做学生的心理指导和体力调整等工作。1 .考试安排：月考2周一练习省市统订测定2 .其他具体工作安排(1)组织每周练习、每月考试。(2)学年每次考试的质量分析会。(3)组织各级班主任，在考前考试后做好对优秀学生、特生的对话、对

17、话心理工作。(4)各学科如何组织复习方法会议，与2013年高三交流，探讨复习教学模式和方法。(五)组织高考百日冲刺动员大会。(6)在高考前组织心理研讨会(冲刺中的减压会)。(七)组织高考解答规范和考试通用技术讲座。二、各学科三轮复习修订计划：罗一中2014次高三国语三轮复习修订画罗一中高三语言集团一、第一次复习第一轮全面系统复习基础： 2013年6月1日至2014年2月20日。 抓住纲务本，巩固基础，全面复习，完成单元。 根据考试纲要，高考要求的各知识点全面系统的复习，将彻底消除知识结构中的理解上的障碍。 在此基础上，整理总结语文各知识点，构建完整的知识体系。 同时组合单元专业培训，提高应用能力。二、第二次抓住重点的难点是上台阶：时间2014年2月21日至2014年4月20日。 建立重点网络，明确突出重点，突破难点。 总结迁移，发展能力。 多做大学入学考试的模拟题。深入理解各自的知识结构及其知识点重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。 同时进行解题