人教版科学五年级科学上册复习资料

1、人教版科学卷复习资料第一单元：生物与环境1 .种子发芽需要一定的条件：(适当的温度)、(一定的水分)、(充分的空气)。2 .植物的生长需要(日光)、(空气)、(水)、(温度)等。3 .植物的生长需要一定的环境，环境变化就能适应环境的变化。4 .动物的生活需要一定的环境条件，如(空气)、(水)、(空间)和(食物)等。 蚯蚓喜欢生活在(黑暗的)、(潮湿的)环境中。5 .生物的生存不仅需要一定的自然条件，而且它们之间也是(相互依存)、(相互影响)。6、(食物)是动物生存的最重要需求之一。(食物链)指的是生物间的连接之类的食物关系。 食物链中可以自己制造食物的叫做(生产者)，直接或间接消费他人制造食物

2、的生物叫做(消费者)。 食物链通常从(绿色植物)开始，到凶猛的(肉食动物)为止。8 .同一种类(植物)被不同种类(动物)吃，同一种类(动物)也可以吃很多种类的食物，(生物)之间这种复杂的(食物)关系形成一个网状结构，被称为(食物网)。 一种生物灭绝后，会影响其他许多生物的生存，因此受到保护(一种生物)，也就是受到保护(许多生物)。9 .像池中的这些(生物)和(非生物)一样，(相互作用)、(相互依存)形成一个紧密的整体，我们可以把它们看作一个(生态系统)。10 .自然界和(生态瓶)一样，环境条件一旦被破坏，生物的(生存)就会受到影响。11 .自然界某些地区的生物形成一个整体，称为(生物群落)。

3、一旦生物群落的一部分被破坏，整体(生态系统)的平衡就会崩溃。12 .食物链上的各种生物(相互依存)、(相互影响)、(相互制约)，作为一环。 作为某一环发生(故障)的话，链条整体丧失，生态系统紊乱。13、世界首个自然保护区 (黄石国家公园)。 (1872年3月1日)美国议会成立为第一个国家公园。14、中国第一个自然保护区 (广东鼎湖山自然保护区)。 (三江源自然保护区)是中国面积最大的自然保护区，重点保护(长江)、(黄河)和(澜沧江)源的生态系统。第二单元：光1 .像电灯一样自己发光的东西叫做(光源)。 月亮，没有燃烧的蜡烛不是光源。2 .这样，(从不同侧面照射的)物体的影子称为(投影)。3 .

4、产生阴影的条件是(光源、遮光物和屏幕)。 一天之内，在阳光下铅笔的影子的长度、方向会改变。 一天中影子最长的时间是(早上和傍晚)，最短的时间是(中午)4 .光线直线传播，太阳光以(每秒约30万公里)的速度传播。 太阳距地球的距离为(1亿5千万)公里，来自太阳的光到达地球大约需要8分钟。 遮光物有阴影。 因为光是直线传播的。5、光照射镜面改变传播方向的现象称为“光的反射”，也称为“光反射”。 反射的光也(沿直线)传播。 生活中人们用于光反射的例子有(汽车后视镜)、(医用镜框)、(潜望镜)等。 科学家根据光速推算出的地球至月球的正确距离为(384403 )。6 .很多光源在发光时也发热。 太阳表面

5、温度达到6千度以上，内部温度达到2千万度以上，是地球最大的(光)源和(热)源。 发现(凸透镜)和(凹面镜)可以聚光(强光和高温)形成。 我不能用放大镜或望远镜看太阳。7 .太阳能的利用是太阳炉、奥运圣火点火、太阳能热水器。 18世纪(英国)的科学家(普里斯托利)用凸透镜聚光，加热化学物质，制造(氧气)。8 .物体的吸热能力与(物体的颜色)、(表面粗糙度的程度)及(日光的照射角度)有关。 不同颜色的纸，吸热的能力(不同)颜色的物体吸热快，(反射光)能力弱，明亮颜色的物体(吸收热)能力弱，(反射光)能力强。14 .物体的配置方式中，(垂直于太阳光的)配置方式与水平、垂直于地面的配置方式相比，温度上

6、升稍快。15，1801年，(德国的)物理学家(约翰里特尔)在紫色光之外发现了“紫外光”，人们称之为(紫外线)。第三单元：地球表面极其变化1 .地球表面有(平原、高原、盆地、山地、海洋、河川)等多种多样的地形地相貌。 地球(内部的运动)和(外力作用)的影响，是地球表面多种多样的地形的原因。 大陆板块相互(碰撞)、(分离)、(平移)引起地表的巨大变化。(地震)和(火山)是地球内部运动造成的。 地球从内侧向外侧可以分为(地核)、(地幔)、(地壳)三个部分，大部分地震在(地壳)内发生。 火山活动与(地幔)和(地壳)运动有关。 在地球的深部，越往下，压力越高。(地球内部运动)不断改变地表形态。 这样的变

7、化有时会非常(激烈)地出现，可以使地球的局部表面瞬间发生很大的变化(地震、火山)。 喜马拉雅山脉年复一年呈隆起状(极其缓慢)变化。 但是，地球表面的许多变化是由于(流水、风、冰川、波)等自然力而缓慢发展的，我们在短时间内难以察觉到。在(水)、(大气)、(气温)或(动植物)的作用下岩石破碎的现象称为(风化)。 改变地球上的地形，但这个变化(缓慢地)在进行。 (风化作用)和(生物)的作用是岩石最终变成(土壤)。5 .可以根据颗粒的大小对土壤的微粒进行分类。 最大是(砂砾)，其次是(砂)，其次是(粉砂)，最小的土壤微粒是(粘土)。 水流动的话，可以带着土壤微粒子一起运动，水流静止的话，所带有的物质也

8、会堆积。 一般来说，(重的)粒子先堆积，(轻的)粒子后堆积。6 .在土壤的分层实验中，最下层是(砂砾石)，中间是砂和(粉砂)，最上层是粒子最小的(粘土)，浮在水面的是几个(植物残体)。7 .土壤是(小石子)、(砂)、(粘土)、(腐殖质)、(水)和(空气)等物质的混合物。 其中，(腐殖质)和(盐分)是植物生长所必需的营养素。 (腐殖质)是动植物腐烂时产生的黑色物质，能够使土壤肥沃。 土壤层：(枯枝落叶层)、(有腐殖质的表土层)、(亚土层)、(岩石屑)。8 .下雨时的力量可以使土壤的微粒子散落扬起，雨水在地面上流动时，把这些微粒子带走，一部分土壤被带走，这就是(侵蚀)。 是土壤侵蚀的开始。9 .自

9、然界随时发生(侵蚀)和(沉积)现象。 侵蚀引起地面突出的地方(土壤流失)，另一方面(堆积)填埋了几个低地，侵蚀和堆积形成了地球上(不同的地形)。影响侵蚀的因素有(土地坡度的大小)、(植物的展望程度)、(降雨量的大小)等。 (森林保护)(退耕还琳)可以减少土地侵蚀。11、在河对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床经常(大石头)，中游河床多(玉石)，下游河床多(细砂)。12、(流水、风、冰川、波浪和重力)等侵蚀土地。 为了家，人们正在寻找尽可能减少侵蚀的方法。第四单元：运动和力量1 .我们手里拿着东西的时候，感觉到物体的对方有(向下的)力量。 这个力就是(重力)。 重力是物体(被地球吸引)受到的向下的

10、(拉力)。 水往低处流，人从滑梯下去，向上扔的东西最终落到地面因为这些运动都受到(自己的重力)的作用。2 .以橡胶圈为动力的车，橡胶圈缠绕在车轴上的方向和车行驶的方向相反。 橡胶圈的圈数(越多)、行驶速度(越快)、行驶距离(越远)橡胶圈的圈数(越少)、行驶速度(越慢)、行驶距离(越近)。3 .橡胶圈的形状容易因外力而变化，形状变化时会产生与原来的形状脱节的力。 这叫做“弹力”。 恢复原来的形状的话就没有弹性了。 生活中利用弹力的例子有(裤子橡胶)、(弓箭)、(拉力器)、(弹簧)等。4 .气球中的气体一喷出，就会产生与喷出方向相反的(推力)，这种力称为(齿隙力)。 在生活中，作为利用反击力的例子

11、，有(喷气式飞机)、(火箭)、(烟花)(爆竹)、(爆竹)等。5 .为了移动静止的物体，必须对物体施力，使物体的移动更快，必须对物体施加(更大的)力。6 .力有(大小)和(方向)，力的大小可以测量。 人们习惯于在生活中用(克)、(千克)来表示重力和其他力量的大小。 在科学技术上统一以牛顿为力的单位，简称牛，用n字母表示100克的力。7 .摩擦力的大小可以用弹簧测力传感器测量。 弹簧负载传感器利用弹簧(“力大、伸长”)的特征制作而成。8 .使用弹簧测力计测量重力时要小心： (1)抬起测力计，首先检查指针是否位于“0”的位置(2)读取时，视线与指针平行(3)测量的力不要超过测力计刻度上显示的最大数量9 .当一个物体在另一个物体的表面运动时，由于两个物体的接触面摩擦，运动体受到阻碍运动的力。 这种力叫做“摩擦力”。 摩擦力的大小与(接触面的平滑度)、(物体的重量)、(接触面的大小)、(运动的方法：滚动还是滑动)等要素有关。10 .设物体间接触面平滑、摩擦力小、物体间接触面粗、摩擦力大的物体重、运动时的摩擦力(大)物体轻、运动时的摩擦力(小)滚动摩擦力(小)、滑动摩擦力(大)。11 .摩擦力有时对我们有用，有时对我们有害。 有时在动作时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。常见的力是(重力)，(弹力)，(反弹力)和(摩擦力)。13 .自行车需要摩擦力的地方：前后轮胎