巫峡赏雾.pptx

1、,湘教版六年级语文（上册）,巫峡赏雾,巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。,巫峡的雾，迷人的雾。,自读要求：看看谁能把这么长的一篇文章读成一句话，概括巫峡雾的美。,1、山帽子雾，大而圆。,2、半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。,3、轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。,4、江雾，又被称做早潮。,5、跑马雾，气势好生了得！,研读课文 探究交流 小组内读课文，感受作者的语言美 （1）读一读：选取你最喜欢的一种雾读一读。 （2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请画出来，并把自己的感悟批注在一旁。 （3）议一议：作者是怎样把这雾景具体、形象地描写出来的？ （4）品一品：有感情地读

2、一读，读出这种雾的美。,山帽子雾,半山雾,轻纱雾,江雾,跑马雾,痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。,痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。,半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。,就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。,就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。,轻纱雾丝丝缕缕，

3、看上去如同落地纱帘。,微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来； 于是，雾中的山峰也跟着走动， 农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动； 神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙， 一步一步,清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。,江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。,跑马雾，气势好气生了得！,跑马雾，气势好气生了得！,那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。,窄窄的峡谷， 哪经得住如此之多的骏马驰骋？ 一时间 马群拥挤不堪， 有的挤得仰起头， 有的挤得翘起尾， 有的挤得竖起鬃毛， 有的挤得腾

4、起四蹄。,跑马似的情景,跑马雾,听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！,巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。 痴情的山帽子雾， 与太阳约会的时间定在早晨； 浓浓的半山雾， 犹如一道天幕从空中垂下来； 丝丝缕缕的轻纱雾， 看上去如同落地纱窗； 知趣的江雾， 上涨到一定高度便收住了脚步； 厉害的跑马雾， 气势好生了得！ 巫峡的雾，迷人的雾！,3、.“巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人”和“巫峡的雾，迷人的雾”，首尾 相呼前后照应，使文章结构严谨而浑然一体。,这篇课文给我们留下了深刻印象，作者是怎样把巫峡的雾写具体的呢？,写作指导,1、抓特点，运用多种修辞手法，既要写出景物的静态，也要写出景物的 动态，这样才能把景物写具体,2、文章先总括巫山多雾的特点，然后分说几类雾各自的