七年级数学上册 1.3 有理数的大小比较导学案（新版）湘教版_第1页
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文档简介

1、1.3有理数的大小比较【学习目标】1. 会比较两个（或几个）有理数的大小;2. 通过具体实例，抽象出比较两个有理数大小的方法;3. 利用数轴，会比较几个有理数的大小，进一步培养学生数形结合的数学思想方法，提高学生学习兴趣.【重点难点】1.重点：掌握有理数大小的比较法则.2.难点：比较两个负数的大小.【学习过程】：1、 新课导入引入新课温度-10与2，哪个温度高？温度0与-3，哪个温度高？目标导读学习目标重点、难点二、预习探究预习课本P15-16，解答下列问题：1. 比较两个有理数的大小有哪些方法？2.怎样比较两个负数的大小？3.有理数的大小比较的法则：三、合作探究利用法则比较有理数的大小例1.

2、 比较下列各组数的大小： （1）-100与-3； （2）- 与- ； （3）- 与-| -2 |. 利用数轴比较有理数的大小0，3，-4，-1.5例2.在一条数轴上分别标出表示下列各数的点，并把这些数用“”连接起来. 四、堂上练习1. 比较下列各组数的大小：（1）-896与0.01 ； （2）-1.5与-1.4；（3） 与 ； （4）-(+5.5)与 -|-4.5|.2. 把下列各数用“”连接起来： -3.5 , 2 , 0 , -1.五、课堂小结谈谈你的收获和疑惑？六、课后作业1. 比较下列各组数的大小： （1）1与-10 ； （2）-0.001与0；（3） 与 .2. 画一条数轴,把下列各数在数轴上表示出来，并用“

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