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文档简介

1、5.1.1 认识分式,802班 罗静,一、课前小测：（3分钟）,1.面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成原计划的任务。这一问题中如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么： （1）原计划完成一期工程需要 个月； （2）实际完成一期工程用了 个月。 2.下列各式中，哪些是整式？ 答： 是整式，,二、探究一：分式的定义,1.思考：对前面出现的代数式如下，它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？(2分钟),分式的定义： 一般地，用A、B表示两个整式，A除以B，可以表示成 的形式， 如果B

2、中含有字母，那么我们称 为分式.其中A称为分式的分子，B称为分式的分母，对于任意一个分式，分母都不能为0.,练习巩固1：,1.学生独学完成题组一（3分钟）,分式与整式的区别： 分式一定含有 ，且分母中一定含有 .,2.想一想：分式与整式有什么区别？,分母,字母,注： 为常数,三、探究二：分式有意义、无意义或等于零的条件,例1.当 a =1，2，-1时，分别求分式 的值；,解：（1）当 a =1时，,（2）当 a =2时，,（3）当 a =-1时，,方法：代数法,思考：a可以等于 吗？为什么？,小组讨论学案的例2：（3分钟）,a取何值时，分式 的值等于0、有意义、无意义， 从中你发现了什么？,分式有意义、无意义或等于零的条件：,三、探究二：分式有意义、无意义或等于零的条件,练习巩固2：,1.学生独学完成题组二（4分钟）,四、课堂小结：

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