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1、让精品课程闪光 促教学效果提高,西安交通大学教务处 邱 捷,Xian Jiaotong University,内 容,Xian Jiaotong University,2003年-2007年国家精品课程总计1691门,一、高校精品课程建设现状,Xian Jiaotong University,一、高校精品课程建设现状,一、重申请、轻建设、不利用，效果不佳，资源浪费。,二、建设误区：精品课就是建网站。 面面俱到、泛而不特，泛而不精。,三、评审误区：重形式、轻内涵，多而不精。,四、小学校重视，水平有限。大学校重视，投入不足。,各省教育厅（局）、校积极性很高，申报数量居高不下。反映出各校建设精品课程

2、的积极性，因为它是衡量一个学校教学水平的指标之一。但在积极组织申报及争取数量的同时还应该看到,五、硬件条件、软件技术有待提高。,Xian Jiaotong University,二、精品课程对教学理念的撞击,传授知识（教学） 培养人才的能力（教育）,纸质教材为主 “立体化”教材,传统教学方法 人脑+机脑，课内+课外， 产生1+12 的效果（多样化）,教师为主 以学习为中心，学生为主体，教师为主导， 教与学相互促进,教学独立 将科研促进教学落实到实处,校际封闭状态 教育资源共享，提高教学整体水平,Xian Jiaotong University,二、精品课程对教学理念的撞击,核 心,支 撑,精品

3、课程顶层设计,一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理,Xian Jiaotong University,三、精品课程的闪光辐射作用,Xian Jiaotong University,三、精品课程的闪光辐射作用,2、师资队伍建设 精品课程的建设过程也是师资队伍的建设过程（绝不仅仅是建网站），从教学理念、教学设计到网站建设与维护，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。 组织网络师资培训、系列课程大讲坛、名师巡回演讲等方式，即传播了精品课程，又培训了师资队伍。,1、优质资源共享 通过开放精品课程网站，扩大了物理空间、教学空间，学习空间，实现教育资

4、源共享。对优质资源匮乏的地区和高校尤其重要。,Xian Jiaotong University,三、精品课程的闪光辐射作用,4、架接师生之间的桥梁 扩大教学空间，不受时间和地点的限制，即时学教 ，随时问答，开放研讨，缩短师生之间距离。 共建精品课程，学生在用的同时从多种渠道提供信息、补充内容，丰富各资源库。,3、带动其它课程建设 以国家精品课程为样板，带动了一大批校级、省级精品课程（优质课程）朝这个方向在努力、在探索、在建设。无疑，整体提高了课程的平均水平和质量。,Xian Jiaotong University,三、精品课程的闪光辐射作用,Xian Jiaotong University,四

5、、精品课程促教学效果提高,教学内容丰富,教学形式多样,学习方式改变,教学效果提高,Xian Jiaotong University,四、精品课程促教学效果提高,Xian Jiaotong University,四、精品课程促教学效果提高,Xian Jiaotong University,四、精品课程促教学效果提高,Xian Jiaotong University,嘉峪关燕鸣石的声学之谜,Xian Jiaotong University,燕鸣石周围空间波的分布（红色）,Xian Jiaotong University,燕鸣石周围空间波的分布（红色）,Xian Jiaotong Universit

6、y,喀拉斯湖上的冲击波,Xian Jiaotong University,喀拉斯湖上的冲击波,Xian Jiaotong University,喀拉斯湖上的冲击波(三维拓展 ),Xian Jiaotong University,波源作加速运动的情况,Xian Jiaotong University,波源作曲线运动的情况,电场分布,波产生机制模型,相空间模型,Xian Jiaotong University,四、精品课程促教学效果提高,1）流体及壁面温度测量方法演示实验台,2）光学方法（差分干涉）测量传热介质的温度场分布,3）纹影法边界层演示仪,4）流体饱和蒸气压测量实验,5）燃料电池车教学演示

7、实验台,6）热声振荡的可视化实验,7）声波驱动热声制冷实验,8）电子器件自然对流冷却实验台,9）电子器件强制对流冷却传热实验台,Xian Jiaotong University,五、建言献策与讨论,1、教学定位,如果是官话、务虚，表面好看 如果是真话、实干，效果显著,Xian Jiaotong University,五、建言献策与讨论,建设的四个阶段：建、用、改、精 目前的难点：用、精 硬件与管理：服务器、视频,精,用,建,2、建设难点,Xian Jiaotong University,五、建言献策与讨论,3、以用促建,以用促建，以用促改，追求精品，建出特色,Xian Jiaotong University,五、建言献策与讨论,点击率,培训率,教材,更新率,点击率可以反映学生和教师使用的情况,利用培训网点，就地进行师资培训，花少钱，获大利,教材编写及使用情况可以反映课程