七年级数学上册 2.5.3 有理数的减法运算教学案 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

2.5.3有理数减法教学案例一，教学目标1.理解有理数减法的规律，精通减法。2.将减法转换为加法，执行加法和减法，并实现减少的想法。二，教学难点有理数减法的意义和运算(重点)，有理数减法规则的应用(难点)。第三，学习和交流1.验证：有理数减法定律：减去一个数就是加上这个数的倒数。字母表示：填空。(1)(-2)-(3)=(-2)(2)0-(-4)=0()(3)(-6)-3=(-6)(4)1-(39)=1()3.计算(1)(3)-(2)(2)(1)-(2)(3)0-(-3)(4)1-5(5)-(23.6)-(12.4)(6)四.典型示例1.如果=2，b=-7，c的倒数是-5，求代数公式a-(-b)-(c)的值2.如果a0，那么a-b是()正数b负数c正数或负数d不能决定差的符号3.如果有理数a0，b0，四个数a b，a-b，-a b，-a-b中最大的一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。V.符合性测试1.填空：(1)0-2=_ _ _ _ _ _；(2)(-3)-2=_ _ _ _ _ _；(3)(-3)-(5)=_ _ _ _ _ _；(4)(-5)-(6)=_ _ _ _；(5)(1)-(2)；(6)(3)(_ _ _)=-1；(7) 2比-3大_ _ _ _ _ _；(8)-5小于3 _ _ _ _ _ _ _ _；(9)-8比_ _ _ _

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